Panduan kolaborasi guru mapel & BK untuk penguatan PSE.

Apakah sekolah Anda sudah menerapkan Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) secara menyeluruh—bukan hanya sebagai “tambahan”, tapi sebagai nyawa pembelajaran sehari-hari?

Jika belum, jawabannya sederhana: guru mata pelajaran harus berkolaborasi erat dengan guru BK. Sayangnya, kolaborasi ini masih jarang dipraktikkan, padahal Buku Ajar PSE Kemendikbud (2025) secara eksplisit menekankan pentingnya sinergi ini (halaman 39–42).

💡 Mengapa Kolaborasi Ini Penting?

  • ✅ PSE bukan tanggung jawab BK saja — ini adalah tugas bersama seluruh warga sekolah.
  • ✅ Guru mapel memiliki akses harian ke siswa, sehingga bisa menjadi “agen PSE” di setiap pembelajaran.
  • ✅ Guru BK memahami kebutuhan emosional & sosial siswa secara holistik.
  • ✅ Kolaborasi ini mendukung Profil Pelajar Pancasila dan Program Sekolah Sejahtera (School Well-Being).

🤝 4 Strategi Kolaborasi Efektif Guru Mapel & Guru BK

1. Workshop Integrasi PSE dalam RPP

Guru mapel dan BK mengadakan pertemuan bulanan untuk menyusun RPP terintegrasi PSE. Contoh:

  • Bahasa Indonesia: analisis karakter tokoh → latih empathy & social awareness.
  • Matematika: diskusi penyelesaian soal kelompok → kembangkan relationship skills & self-management.

2. Sistem Rujukan Dini (Early Referral)

Jika guru mapel melihat siswa mengalami kesulitan emosional (marah berlebihan, menarik diri, konflik sosial), ia bisa merujuk ke guru BK secara cepat dan terstruktur — tanpa menunggu masalah membesar.

3. Proyek Kolaboratif Berbasis Nilai

Buat proyek lintas mapel yang melibatkan PSE, seperti:

  • “Surat untuk Diri Sendiri” (dari guru BK) → dikembangkan dalam tugas menulis (guru Bahasa Indonesia).
  • “Kampanye Anti-Bullying” → dikemas dalam pelajaran PPKn + desain poster (Seni Budaya).

4. Forum Refleksi & Evaluasi Bersama

Setiap akhir semester, guru mapel dan BK duduk bersama mengevaluasi:

  • Perubahan perilaku & emosi siswa
  • Keberhasilan integrasi PSE
  • Perbaikan untuk semester berikutnya
📌 Fakta Penting:
Menurut Buku Ajar PSE (Kemendikdasmen, 2025), kolaborasi guru mapel dan BK adalah fondasi utama dalam membangun school well-being — lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan penuh makna.

🎯 Langkah Awal yang Bisa Dilakukan Hari Ini

  1. Kepala sekolah: fasilitasi pertemuan perdana antara guru mapel dan BK.
  2. Koordinator BK: siapkan matriks kompetensi CASEL (Self-awareness, Relationship Skills, dll) yang bisa diintegrasikan ke setiap mapel.
  3. Guru mapel: identifikasi 1 topik dalam RPP Anda yang bisa dikaitkan dengan PSE.

📚 Referensi Resmi

Strategi ini selaras dengan Buku Ajar Pembelajaran Sosial Emosional (Direktorat PPG, Kemendikdasmen, 2025), khususnya pada halaman 39–42 yang menjelaskan peran kolaboratif guru dalam pengembangan kompetensi sosial-emosional peserta didik.

🔍 Kata Kunci SEO

kolaborasi guru mapel dan bk, penguatan pse di sekolah, contoh integrasi pse dalam rpp, sekolah penggerak pse, school well-being guru, buku ajar pse kemendikbud, profil pelajar pancasila, pembelajaran sosial emosional