Download Kisi-kisi Siap Pretest UKG Tahun 2017-SIMPKB: Mapel Bahasa Jawa SMP pdf

| 16 Agustus 2017

Download Kisi-kisi Siap Pretest UKG Tahun 2017-SIMPKB: Mapel Bahasa Jawa SMP pdf

Download Kisi-kisi Siap Pretest UKG Tahun 2017-SIMPKB: Mapel Bahasa Jawa SMP pdf






Tulisan kali ini ditujukan kepada para guru yang akan menjalani pretest uji kompetensi guru tahun 2017, khususnya ditujukan kepada para kepala sekolah, pengawas, dan guru yang pindah mata pelajaran.

Pretest UKG rencananya akan diadakan pada bulan Agustus tahun 2017 ini. Mengingat pentingnya UKG ini bagi setiap guru Mapel Mapel Bahasa Jawa SMP, maka persiapan semestinya dilakukan secara cermat dan seksama. Persiapan dapat dilakukan dengan terus menerus membaca bahan bacaan yang penting. Salah satu bahan persiapan yang penting adalah dengan membaca kisi-kisi UKG tersebut.

Bagi Anda para guru Mapel Bahasa Jawa SMP yang akan menjalani pretest UKG tahun 2017 ini, tulisan ini menyediakan dua tautan download penting, yaitu: Kisi-kisi Siap Pretest UKG Tahun 2017-SIMPKB: Mapel Bahasa Jawa SMP.

Berikut adalah tautan Download Kisi-kisi Siap Pretest UKG Tahun 2017-SIMPKB: Mapel Bahasa Jawa SMP pdf: 



Berikut adalah kutipan dari Kisi-kisi Siap Pretest UKG Tahun 2017-SIMPKB: Mapel Bahasa Jawa SMP


NO KOMPETENSIUTAMA KOMPETENSI INTI KOMPETENSI GURU MATAPELAJARAN/PAKET KEAHLIAN INDIKATOR ESENSIAL
1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristikpeserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya. 1.1.1 Menjelaskan karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, dan sosial- emosional
1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristikpeserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya. 1.1.2 Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan latar belakang sosial budaya
1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristikpeserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya. 1.1.3 Menentukan karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, dan sosial- emosional
1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristikpeserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya. 1.1.4 Mengidentifikasi karakteristikpeserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, dan sosial-emosional
1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristikpeserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya. 1.1.5 Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan latar belakang sosial budaya
1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristikpeserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. 1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaranyang diampu. 1.4.1 Menjelaskan teori tentang kesulitan belajar peserta didikdalam menguasai pengetahuan
dan keterampilan.
1.4.2 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam menguasai pengetahuan maupun ketrampilan.
1.4.3 Mengidentifikasi faktor-faktor kesulitan belajar.
1.4.4 Mengidentifikasi ciri-ciri peserta didik yang mengalami kesulitan belajar
1.4.5 Melaksanakan langkah-langkah mengatasi kesulitan belajar
2. Menguasai teori belajardan prinsip-prinsip 2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata 2.2.1 Mengidentifikasi berbagai pendekatan pembelajaran dan ciri- cirinya.
NO KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI INTI KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN INDIKATOR ESENSIAL
2 Profesional 20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yangmendukungmata pelajaran Bahasa Jawa (Mulok) 20.1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran Bahasa Jawa (Mulok) 20.1.1 Menganalisis teks lisan berupa sapaan, pamitan, ucapan terima kasih, dan permintaan maaf yang sesuaidengan unggah-ungguh Jawa untuk menjalin kedekatan pribadi dengan orang lain di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.20.1.2 Menyimpulkan tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menceritakan pengalaman pribadi / kegiatan/ kejadian/ peristiwa pendek.20.1.3 Meyimpulkan tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menanggapi cerita pengalaman pribadi.
20.1.4 Meyimpulkan tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis dari teks khusus yangmemuat cangkriman dan parika.20.1.5 Meyimpulkan tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks lisan dan tulis yang berupa puisi Jawa (geguritan).20.1.6 Meyimpulkan i tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks lisan dan tulis yang berupalagu dolanan dan tembang Macapat Kinanthi20.1.7 Menganalisis teks khusus yang berupa kalimat sederhana beraksara Jawa.
20.2.1 Menganalisis teks lisan untuk mengucapkan dan merespon sapaan, pamitan, ucapan terima kasih, dan permintaan maaf dengan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, serta sesuai dengan unggah-ungguh Jawa.20.2.2 Menganalisis teks lisan dan tulis untuk menceritakan pengalaman pribadi / kegiatan/ kejadian/ peristiwa pendek dengan unsurunggah-ungguh yang benar dan sesuai konteks.20.2.3 Menganalisis teks khusus yang memuat cangkriman dan parikan dengan memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai dengan konteks.20.2.4 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengungkapkan perasaan terhadap berbagai hal dalam bentuk puisi Jawa (geguritan).20.2.5 Mengungkapkan pesan moral dalamgeguritan20.2.6 Menyanyikan lagu dolanan dan tembang
Macapat Kinanthi20.2.7 Mengungkapkan pesan dalamlagu dolanandan tembang Macapat Kinanth20.2.8 Membaca kalimat sederhana beraksaraJawa.20.2.9 Menulis kalimat sederhana beraksaraJawa.
20.3.1 Menganalisis teks untuk meminta perhatian, mengecek pemahaman, memuji, dan meminta izin atau permisi denganunsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, serta sesuai denganunggah- ungguh Jawa.20.3.2 Menganalisis tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menceritakan siaran berita berbahasaJawa.
20.3.3 Menganalisis i tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menanggapi siaran berita berbahasa Jawa20.3.4 Menganalisis tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks lisan dan tulis yang berupa cerita pendek berbahasa Jawa(cerkak).20. 3.5 Menganalisis tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menanggapi cerita pendek berbahasa Jawa(cerkak).20.3.6 Menganalisis tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks lisan dan tulis yang berupa puisi Jawa (geguritan).20.3.7 Menganalisis tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks lisan dan tulis yang berupa tembang

Demikian tulisan tentang

Download Kisi-kisi Siap Pretest UKG Tahun 2017-SIMPKB: Mapel Bahasa Jawa SMP pdf

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!


InformasiGuru.Com Updated at: 10.52

0 comments:

Posting Komentar

Komentar Anda Sangat Dibutuhkan Untuk Tetap Menjalin Silaturahmi