Download Silabus Mapel Al-Qur'an Hadis MI Kelas 1,4,5 Semester 1-Ganjil dan 2-Genap

| 15 September 2017

Download Silabus Akidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kelas 2,4,5 Semester 1-Ganjil dan 2-Genap

Download Silabus Mata Pelajaran (Mapel) Al-Qur'an Hadis Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kelas 1,4,5 Semester 1-Ganjil dan 2-Genap pdf







Silabus Mata Pelajaran (Mapel) Al-Qur'an Hadis Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kelas 1,4,5  Semester 1-Ganjil dan 2-Genap adalah kerangka acuan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran untuk setiap mata pelajaran di  madrasah ibtidaiyah (MI) mapel Al-Qur'an Hadis berisi komponen identitas mata pelajaran, yaitu Al-Qur'an Hadis, identitas satuan pendidikan, kompetensi inti dan kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, materi pokok, kegiatan pembelajaran, alokasi waktu dan alternatif penilaian.

Silabus Mata Pelajaran (Mapel) Al-Qur'an Hadis Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kelas 1,4,5  Semester 1-Ganjil dan 2-Genap juga merupakan gambaran umum program serta target yang akan dicapai mata pelajaran Al-Qur'an Hadis, di samping sebagai dokumentasi tertulis dalam rangka akuntabilitas program pembelajaran.

Keberadaan Silabus Mapel Al-Qur'an Hadis MI Kelas 1,4,5 Semester 1-Ganjil dan 2-Genap menjadi penting karena akan menjadi acuan dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), pengelolaan media, sumber belajar dan pengembangan sistem penilaian yang ada di  madrasah ibtidaiyah (MI).

Silabus Mata Pelajaran (Mapel) Al-Qur'an Hadis Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kelas 1,4,5  Semester 1-Ganjil dan 2-Genap yang tertulis di sini mengacu pada update terbaru 2017 dari Direktorat KKSK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia.

Berikut adalah link Download Silabus Mata Pelajaran (Mapel) Al-Qur'an Hadis Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kelas 1,4,5  Semester 1-Ganjil dan 2-Genap pdf:



BACA JUGA:

Berikut kami kutipkan sebagian isi dari Silabus Mapel Al-Qur'an Hadis untuk Madrasah Ibtidaiyah (MI) tersebut:




Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7
1.1 Menghayati ajaran yang terkandung dalam Q.S.an-Nasr (110) dan al- Kausar (108) 1.1.1 Menerima ajaran yang terkandungdalam Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kausar (108) Penghayatan ajaran yangterkandung dalam Q.S. an-Nasr (110) dan al- Kausar (108) - Membimbing penghayatan ajaran yang terkandungdalam Q.S. an-Nasr (110)dan al-Kausar (108) - PenilaianDiri- PenilaianTeman- Observasi- Jurnal/Cat atan - -
2.1 Terbiasa mengamalkan isi kandungan Q.S. an-Nasr (110) dan al- Kausar (108) dalam kehidupan sehari-hari 2.1.1 Membiasakan pengamalan isikandungan Q.S. an- Nasr (110) dan al- Kausar (108) dalam kehidupan sehari- hari Pembiasaan mengamalkan isikandungan Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kausar (108) dalam kehidupan sehari- - Membimbing pembiasaan mengamalkan isi kandunganQ.S. an-Nasr (110) dan al- Kausar (108) dalam kehidupan sehari-hari - PenilaianDiri- PenilaianTeman- Observasi- Jurnal/Cat - -
hari atan
3.1 Memahami arti dan isikandungan Q.S. an-Nasr (110) dan al- Kausar (108)4.1 Menulis lafal Q.S. an- Nasr (110) dan al- Kausar (108) dengan benar 3.1.1 Menunjukkan artimufradat Q.S. an-Nasr (110)3.1.2 Menunjukkan artimufradat Q.S. al- Kausar (108)3.1.3 MenerjemahkanQ.S. an-Nasr (110)3.1.4 Menerjemahkan Q.S. al-Kausar (108)3.1.5 Menjelaskan isikandungan Q.S. an- Nasr (110)3.1.6 Menjelaskan isi kandungan Q.S. al- Kausar (108)4.1.1 Menulis lafal Q.S. an-Nasr (110) dengan benar4.1.2 Menulis lafal Q.S.al-Kausar (108)dengan benar Surah an- Nasrdan al-Kausar Mengamati- Mengamati gambar terkait isikandungan Surah an-Nasrdan al-Kausar- Menyimak bacaan dan mencermati hukum tajwid yang terdapat dalam Surah an-Nasr dan al-Kausar- Mencermati lafal, mufradat dan terjemah Surah an- Nasr dan al-Kausar- Membaca Surah an-Nasr danal-Kausar dengan memperhatikan makhraj dan hukum tajwidnya- Meyimak penjelasan terkaitisi kandungan Surah an- Nasr dan al-Kausar melalui tayangan video atau media lainnya.Menanya- Menanyakan gambar terkaitSurah an-Nasr dan al-Kausar- Menanyakan cara membacaSurah an-Nasr dan al-Kausar- Menanyakan mufradat dan terjemah Surah an-Nasr dan al-Kausar- Mengajukan pertanyaanterkait hukum tajwid dan isi kandungan Surah an-Nasr dan al-Kausar Tugas- MenghafalterjemahSurah an-Nasr dan al- Kausar- Membuat rangkuman isikandunganSurah An-Nasr dan al- Kausar- Membuat kaligrafi SurahAn-Nasr danal-KausarObservasi- Mengamati pelaksanaandiskusi dengan menggunakanlembar observasi- Mengamatisikap siswadalam mengkuti kegiatan pembelajaran- Mengamatisikap teman sejawatmelalui lembar 4 TM(8 x35) - Al-QuranTerjemahanKemenag RI,- Buku Pedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI,2014- Buku Pegangan Siswa Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI,2014- Buku Penunjang lainnya yang sesuai- Media cetak dan elektronik yang sesuai materi- Lingkungan sekitar yang mendukung
Mengekplorasi- Menunjukkan arti mufradatSurah an-Nasr dan al-Kausar- Menerjemahkan Surah an- Nasr dan al-Kausar- Mengidentifikasi hukum tajwid yang terdapat dalamSurah an- Nasr dan al- Kausar- Mendiskusikan isi kandunganSurah an-Nasr dan al-Kausar- Menghafalkan lafal dan terjemah Surah an- Nasr dan al-Kausar- Guru kordinasi dengan orangtua untuk mengamati perilaku siswa dalam pengamalan isi kandungan Surah an-Nas dan al-Kausar di rumah.Mengasosiasi- Menulis lafal Surah an-Nasrdan al-Kausar- Mengidentifikasi arti Surahan-Nasr dan al-Kausar- Membuat kesimpulan isikandungan Surah an-Nasrdan al-KausarMengkomunikasikan- Mendemonstrasikan bacaan, hafalan dan terjemah Surahan-Nasr dan al-Kausar- Mempresentasikan hasildiskusi tentang isi pengamatan.Kinerja- Mendemonstra sikan hafalanterjemaahSurah an-Nasrdan al-Kausar- Presentasi hasildiskusi tentang isi kandungan Surah an-Nasr dan al-KausarPortofolio- Membuatlaporan hasildiskusi isi kandunganSurah An-Nasr dan al-Kausar- Membuat laporan perkembangan hafalan Surah an- Nasr dan al- Kausar- Membuat paparan identifikasi hukum tajwid yang ada pada Surah an- Nasr dan al-KausarTes tulis
kandungan Surah an- Nasrdan al-Kausar- Menanggapi hasil presentasi(melengkapi, mengkonfirmasi, dan menyanggah).- Membuat resume materiajar. - MenerjemahSurah an-Nasrdan al-Kausar- Menjawab soal- soal terkait terjemah,hukum tajwiddan isi kandunganSurah an- Nasrdan al-KausarTes lisan- Menyebutkan arti Surah an-Nasr dan al- Kausar
1.2 Menerima Q.S. al-‘adiyat (100) sebagaifirman Allah SWT. Menunjukkan sikapmenerima ajaran Q.S. al-‘adiyat (100) Penerimaanajaran Q.S. al-‘qdiywt (100) - Menanamkan sikapmenerima ajaran Q.S. al-‘adiyat (100) - PenilaianDiri- PenilaianTeman- Observasi- Jurnal/Cat atan - -
2.2 Terbiasa berperilakupositif sesuai denganajaran Q.S. al-‘adiyat (100) Membiasakan perilakupositif sesuai denganajaran Q.S. al-‘adiyat(100) Pembiasaanberperilaku positifsesuai dengan ajaran Q.S. al-‘qdiywt (100) - Membimbing pembiasaanberperilaku positif sesuaidengan ajaran Q.S. al-‘adiyat (100) - PenilaianDiri- PenilaianTeman- Observasi- Jurnal/Cat atan - -
3.2 Mengenal Q.S. al-‘adiyat (100)4.2 Menghafalkan Q.S. al-‘adiyat (100) secara benar dan fasih 3.2.1 Mengidentifikasilafal Q.S. al-‘adiyat (100)3.2.2 Menunjukkan jumlah ayat Q.S. al-‘adiyat (100)3.2.3 Menunjukkan urutan ayat Q.S al-‘adiyat (100)3.2.4 Menunjukkan hukum tajwid yang terdapat pada Q.S al-‘adiyat (100)3.2.5 Menganalisis cara membaca Q.S. al-‘adiyat (100)4.2.1 Membaca Q.S. al-‘Adiyat (100)4.2.2 Menghafalkan Q.S. al-‘Adiyat (100) Surahal-‘qdiywt Mengamati- Mengamati gambar terkaitSurah al-‘adiyat- Mencermati lafal Surah al-‘adiyat- Menyimak bacaan dan mengidentifikasi hukum tajwid yang terdapat dalam Surah al-‘adiyatMenanya- Menanyakan gambar terkaitSurah s al-‘adiyat- Guru mengajukan pertanyaan misalnya: Sudahkah kalian membaca al-Qur’an setiap hari? surat apa yang kalian baca tadi malam? Bagamana perasaan kalian saat membaca al-Qur’an?- Menanyakan cara membacaSurah al-‘adiyat- Mengajukan pertanyaanterkait hukum tajwid yang terdapat pada Surah al-‘adiyatMengekplorasi- Menganalisis cara membacadan hukum tajwid yang terdapat pada Surah al-‘adiyat- Menulis lafal Surah al-‘adiyat- Menghafalkan Surah al-‘adiyat Tugas- MenghafalSurah al-‘adiyatObservasi- Mengamatisikap siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran- Mengamatisikap teman sejawat melalui lembar pengamatanKinerja- Mendemonstrasikan bacaan dan hafalan Surah al-‘adiyatPortofolio- Membuat laporanperkembangan hafalan Surahal-‘adiyat- Membuatpaparan identifikasi hukum bacaan 2 TM(4 x35) - Al-Qur’anTerjemahanKemenag RI- BukuPedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI,2014- Buku Pegangan Siswa Mapel al-Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI,2014- Buku Penunjang lainnya yang relevan- Media cetak dan elektronik yang sesuai materi- Lingkungan sekitar yang mendukung
Mengasosiasi- Mencermati cara membacadan hukum tajwid yang terdapat pada Surah al-‘adiyat- Membuat kesimpulan caramembaca dan hukum tajwid yang terdapat dalam Surah al-‘adiyatMengkomunikasikan:- Mendemonstrasikan bacaandan hafalan Surah al-‘adiyat- Bertanya jawab tentanghukum tajwid yang terdapat dalam Surah al-‘adiyat tajwid yangada padaSurah al-‘adiyatTes tulis- Menjawabsoal-soalterkait suratal-‘adiyat.Tes lisan- Membaca danmenghafalSurah al-‘adiyat- Menjawabsoal-soalterkait lafaldan hukum tajwid yang terdapat pada Surah al-‘adiyat
1.3 Menyadari keutamaanmembaca Al-Qurandengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid 1.3.1 Menerimakeutamaanmembaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid Penyadarankeutamaanmembaca Al- Quran dengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid - Membimbing penyadarankeutamaan membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid - PenilaianDiri- PenilaianTeman- Observasi- Jurnal/Cat atan - -
2.3 Membiasakanmembaca Al-Quran dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari 2.3.1 Membiasakanmembaca Al-Quran dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari- hari Pembiasaanmembaca Al- Quran dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari - Membimbing pembiasaanmembaca Al-Quran dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari - PenilaianDiri- PenilaianTeman- Observasi- Jurnal/Cat atan - -
3.3 Memahami hukumbacaan izhar danikhfa’4.3 Mendemonstrasikan hukum bacaan izhar dan ikhfa’ 3.3.1 Menjelaskanpengertian izhar3.3.2 Menjelaskanpengertian ikhfa’3.3.3 Menyebutkan hurufizhar3.3.4 Menyebutkan hurufikhfa’3.3.5 Menjelaskan caramembaca izhar3.3.6 Menjelaskan caramembaca ikhfa’3.3.7 Mengidentifikasicontoh hukum bacaan izhar3.3.8 Mengidentifikasi contoh hukumbacaan ikhfa’4.3.1 Mendemonstrasikan cara membaca izhar4.3.2 Mendemonstrasikan cara membaca ikhfa’ Hukum bacaanizhar dan ikhfa’ Mengamati- Mengamati teks surat pilihan terkait hukum bacaan izhardan ikhfa’- Menyimak pelafalan contohbacaan izhar dan ikhfa’Menanya- Menanyakan teks suratpilihan terkait hukum bacaanizhar dan ikhfa’- Menanyakan cara membacaizhar dan ikhfa’- Mengajukan pertanyaan terkait hukum bacaan izhar dan ikhfa’Mengekplorasi- Mengidentifikasi danmembaca lafal yang terdapat hukum bacaan izhar dan ikhfa’Mengasosiasi- Mencermati contoh dan caramembaca hukum bacaanizhar dan ikhfa’ Tugas- MembacaSurah al-Ghasiyah dan al- Insyirah dengan menggunakan kaidah ilmu tajwid yang benar- Mencari danmenulis lafal- lafal yang terdapat bacaan izhardan ikhfa’pada Surah al- Bayyinah pada form yang tersediaObservasi- Mengamatipenerapan bacaan yang terdapat hukum 2 TM(4 x35) - Al-Qur’anTerjemahanKemenag RI- Buku Pedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI,2014- Buku Pegangan Siswa Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI,2014- Buku Qawaidut- Tajwid- Buku penunjang lainnya yang sesuai- Media cetak danelektronik yang sesuai materi
- Menulis lafal yang terdapatbacaan izhar dan ikhfa’- Membuat kesimpulan hukumbacaan izhar dan ikhfa’Mengkomunikasikan- Mendemonstrasikan bacaanizhar dan ikhfa’- Menceritakan hasilpengamatan lafal terkait hukum bacaan izhar dan ikhfa’- Menulis lafal dan alasanhukum bacaan izhar yang terdapat pada Q.S. al- Ghasiyah 1-10 dan bacaan ikhfa’ yang terdapat pada Q.S. al-Insyirah- Membuat resume materiajar bacaan izhardan ikhfa’ dengan menggunaka n lembar observasi- Mengamatisikap siswa dalam mengkuti kegiatan pembelajaranKinerja- Mendemonstrasikan bacaan yang terdapat hukum bacaan izhar dan ikhfa’- Presentasihasil diskusi tentang hukum bacaan izhar dan ikhfa’Portofolio- Menulis lafal- lafal yangterdapat hukum bacaanizhar danikhfa’Tes tulis- Menjawab - Lingkungansekitar yang mendukung
soal-soalterkait hukum bacaan izhar dan ikhfa’Tes lisan- Membaca lafalyang terdapat hukum bacaan izhar dan ikhfa’
1.4 Meyakini bahwa niatmenentukan baik dan tidaknya sebuah amal perbuatan 1.4.1 Menyadari bahwaniat menentukan baik dan tidaknya sebuah amal perbuatan. Keyakinan bahwaniat menentukan baik dan tidaknya sebuah amal perbuatan - Menanamkan keyakinanbahwa niat menentukan baik dan tidaknya sebuah amal perbuatan - PenilaianDiri- PenilaianTeman- Observasi- Jurnal/Cat atan - -
2.4 Terbiasa memilikiniat dan tujuan positif sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang niat 2.4.1 Membiasakanmemiliki niat dan tujuan positif sebagai implemen- tasi dari pemahaman hadis tentang niat. Pembiasaanmemiliki niat dan tujuan positif sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang niat - Membimbing pembiasaanmemiliki niat dan tujuan positif sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang niat - PenilaianDiri- PenilaianTeman- Observasi- Jurnal/Cat atan - -
3.4 Memahami arti dan isikandungan hadis tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin Khattab(….تاينلاب لامعلأاامنإ)4.4 Menghafalkan hadis tentang niat riwayat al- Bukhari dari Umar bin Khattab(….تاينلاب لامعلأاامنإ) 3.4.1 Menunjukkan artimufradat hadis tentang niat3.4.2 Menerjemahkanhadis tentang niat3.4.3 Menjelaskan pengertian niat3.4.4 Menjelaskan isi kandungan hadis tentang niat4.4.1 Membaca hadis tentang niat4.4.2 Menulis hadis tentang niat4.4.3 Menghafalkan hadis tentang niat Hadis tentangNiat Mengamati- Mengamati gambar terkait hadis tentang niat- Menyimak bacaan hadis tentang niat- Mencermati lafal, mufradat dan terjemah hadis tentangniat- Meyimak penjelasan terkaitisi kandungan hadis tentang niat melalui tayangan video atau media lainnya.Menanya- Menanyakan gambar terkaithadis tentang niat- Guru mengajukan pertanyaanmisalnya: Sudahkah kamu berniat ketika hendak melakukan suatu kegiatan?- Menanyakan cara membacahadis tentang niat- Saling bertanya jawabmufradat dan terjemah hadis tentang niat- Mengajukan pertanyaan terkait isi kandungan hadistentang niatMengekplorasi- Menerjemahkan hadistentang niat- Menghafalkan lafal danterjemah hadis tentang niat- Mengidentifikasi isikandungan hadis tentang Tugas- Menulis hadis tentang niat- Menghafal hadis tentangniat dan terjemahnyaObservasi- Mengamati pelaksanaanhafalan denganmenggunaka n lembarobservasi- Mengamatisikap siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaranKinerja- Mendemonstrasikan bacaan hadis tentang niat- Mendemonstrasikan hafalan lafal dan terjemah hadis tentang niat- Menjelaskanisi kandungan 2 TM(4 x35) - Al-Qur’anTerjemahan Kemenag RI dan Kitab Hadis- BukuPedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI,2014- Buku Pegangan Siswa Mapel al-Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI,2014- Buku penunjang lainnya yang sesuai- Media cetak dan elektronik yang sesuai materi- Lingkungan sekitar yang mendukung
niat.- Guru kordinasi dengan orang tua untuk mengamati perilaku siswa dalam pengamalan isi kandungan hadis tentang niat di rumah.Mengasosiasi- Menulis hadis tentang niat.- Mengidentifikasi arti hadis tentang niat.- Membuat kesimpulan isi kandungan hadis tentang niat.Mengkomunikasikan:- Mendemonstrasikan bacaan, hafalan dan terjemah hadistentang niat.- Mempresentasikan hasildiskusi tentang isi kandungan hadis tentang niat.- Menanggapi hasil presentasi(melengkapi, mengkonfirmasi, dan menyanggah).- Membuat resume materiajar hadis tentangniatPortofolio- Membuat laporankesimpulan isi kandungan hadis tentang niatTes tulis- Menyalin lafal hadis tentangniat- Menerjemahhadis tentang niat- Menjawab soal-soalterkait hadis tentang niatTes lisan- Membaca, menghafal danmenyebutkan arti hadistentang niat
1.5 Menyadari bahwa taqwaadalah kuncikebahagiaan 1.5.1 Menerima bahwataqwa adalah kuncikebahagiaan Penyadaranbahwa taqwaadalah kunci kebahagiaan - Menanamkan kesadaranbahwa taqwa adalah kuncikebahagiaan - PenilaianDiri- PenilaianTeman
- Observasi- Jurnal/Catata n
2.5 Membiasakan perilakutakwa dalam kehidupansehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang takwa 2.5.1 Membiasakanperilaku takwadalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang takwa Pembiasaanperilaku takwadalam kehidupan sehari-harisebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang takwa - Membimbing pembiasaanperilaku takwa dalamkehidupan sehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang takwa - PenilaianDiri- PenilaianTeman- Observasi- Jurnal/Catata n - -
3.5 Memahami arti dan isikandungan hadistentang takwa riwayatat-Tirmizi dari Abu Zar(….تنك امثيح للّا قتا)4.5 Menghafalkan hadis tentang takwa riwayat at- Tirmizi dari Abu Zar(….تنك امثيح للّا قتا) 3.5.1 Menunjukkan artimufradat hadis tentang takwa3.5.2 Menerjemahkan hadis tentang takwa3.5.3 Menjelaskaan pengertian takwa3.5.4 Menjelaskan isikandungan hadis tentang takwa4.5.1 Membaca hadis tentang takwa4.5.2 Menulis hadis tentang takwa4.5.3 Menghafalkan hadis tentang takwa Hadis tentangtakwa Mengamati- Mengamati gambar terkaithadis tentang takwa- Menyimak pelafalan hadistentang takwa- Mencermati teks bacaan,mufradat dan terjemah hadis tentang takwa- Meyimak penjelasan terkait isi kandungan hadis tentangtakwa melalui tayangan video atau media lainnya.Menanya- Menanyakan gambar terkait hadis tentang takwa- Menanyakan cara membaca hadis tentang takwa- Saling bertanya jawab mufradat dan terjemah hadistentang takwa- Mengajukan pertanyaanterkait kandungan hadis tentang takwa Tugas- Menulis hadistentang takwa- Menghafalhadis tentang takwa dan terjemahnyaObservasi- Mengamatipelaksanaan hafalan dengan menggunaka n lembar observasi- Mengamati sikap siswa dalam mengkuti kegiatan pembelajaran- Mengamati sikap teman 2 TM(4 x35) - Al-QuranTerjemahan danKitab Hadis- Buku Pedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI,2014- Buku Pegangan Siswa Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI,2014- Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai- Media cetak dan elektronik yang
Mengekplorasi- Menerjemahkan hadistentang takwa- Mendiskusikan isikandungan hadis tentang takwa- Mengidentifikasi isi kandungan hadis tentang takwa- Menghafalkan lafal danterjemah hadis tentang takwaMengasosiasi- Menulis hadis tentang takwa- Membuat kesimpulan isi kandungan hadis tentang takwaMengkomunikasikan:- Mendemonstrasikan bacaan,hafalan dan terjemah hadis tentang takwa- Mempresentasikan hasil diskusi tentang isikandungan hadis tentang takwa- Menanggapi hasil presentasi(melengkapi,mengkonfirmasi, dan menyanggah).- Membuat resume materi ajar sejawatmelalui lembar pengamatanKinerja- Mendemonstrasikan bacaan hadis tentang takwa- Mendemonstrasikan hafalan dan terjemah hadis tentang takwa- Menjelaskanisi kandungan hadis tentang takwaPortofolio- Menulis hadistentang takwa- Membuatkesimpulan isi kandungan hadis tentang takwaTes tulis- Menyalin lafalhadis tentang takwa- Menerjemah sesuai materi- Lingkungan sekitar yang mendukung
hadis tentangtakwa- Menjawabsoal-soal terkait lafal, terjemah, dan isi kandungan hadis tentang takwaTes lisan- Membaca,menghafal dan menunjukkan arti hadis tentang takwa
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran
1.1 Menghayati arti dan isi kandungan Q.S. al-Lahab (111) 1.1.1 Menerima ajaran yang terkandungdalam Q.S. al- Lahab (111) - Membimbing penghayatan ajaran yang terkandungdalam Q.S. al-Lahab (111)
2.1 Terbiasa mengamalkanisi kandungan Q.S. al- Lahab (111) dalam kehidupan sehari-hari 2.1.1 Membiasakanpengamalan isi kandungan Q.S. al- Lahab (111) dalam kehidupan sehari- hari - Membimbing pembiasaanmengamalkan isi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Memahami arti dan isikandungan Q.S. al- Lahab (111) 3.1.1 Menunjukkan artimufradat Q.S. al- Lahab (111) Mengamati- Mengamati gambar terkait isi kandungan Surah al-Lahab
4.1 Menulis lafal Q.S. al-Lahab (111) dengan benar 3.1.2 MenerjemahkanQ.S. al-Lahab(111)3.1.3 Menjelaskan isi kandungan Q.S..al-Lahab (111)4.1.1 Menulis Q.S. al- Lahab (111) - Menyimak bacaan danmencermati hukum tajwid yang terdapat pada Surah al- Lahab- Mencermati teks bacaan,mufradat dan terjemahSurah al-Lahab- Membaca Surah al-Lahab dengan memperhatikan makhraj dan hukum tajwidnya- Meyimak penjelasan terkait isi kandungan Surah al- Lahab.Menanya- Menanyakan gambar terkaitisi kandungan Surah al- Lahab- Menanyakan cara membacaSurah al-Lahab- Menanyakan mufradat dan terjemah Surah al-Lahab- Mengajukan pertanyaan terkait hukum tajwid dan isikandungan Surah al-LahabMengekplorasi- Menunjukkan arti mufradatsurah al-Lahab.- Menerjemahkan Surah al-Lahab- Mendiskusikan hukumtajwid yang terdapat dalamSurah al-Lahab- Mendiskusikan isi kandungan
Surah al-Lahab- Menghafalkan lafal dan terjemah Surah al-Lahab- Guru kordinasi dengan orang tua untuk mengamatiperilaku siswa dalam pengamalan isi kandunganSurah al-Lahab di rumah.Mengasosiasi- Menulis Surah al-Lahab- Mengidentifikasi hukum tajwid yang terdapat dalam Surah al-Lahab- Mengidentifikasi arti Surahal-Lahab- Membuat kesimpulan isikandungan Surah al-LahabMengkomunikasikan:- Mendemonstrasikan bacaan,hafalan dan terjemah Surahal-Lahab- Mempresentasikan hasil diskusi tentang isi kandungan Surah al-Lahab- Menanggapi hasil presentasi(melengkapi, mengkonfirmasi, dan menyanggah).- Membuat resumepembelajaran di bawah bimbingan guru.
1.2 Menerima Q.S. al-Insyirah (094) sebagaifirman Allah SWT. 1.2.1 Menunjukkansikap menerimaQ.S. al-Insyirah - Menanamkan sikapmenerima ajaran yangterkandung dalam Q.S. al-
(094) sebagaifirman Allah SWT. Insyirah (094) sebagai firmanAllah SWT.
2.2 Terbiasa berperilakupositif sesuai denganQ.S. al-Insyirah (094) 2.2.1 Membiasakanperilaku positifsesuai dengan Q.S.al-Insyirah (094) - Membimbing pembiasaanberperilaku positif sesuaidengan ajaran Q.S. al- Insyirah (094)
3.2 Mengenal Q.S. al-Insyirah (094)4.2 Menghafalkan Q.S. al- Insyirah (094) secara benar dan fasih 3.2.1 Mengidentifikassilafal Q.S. al- Insyirah (094)3.2.2 Menyebutkan jumlah ayat Q.S. al-Insyirah (094)3.2.3 Menunjukkan urutan ayat Q.S. al-Insyirah (094)3.2.4 Menganalisishukum tajwid yang terdapat pada Q.S. al-Insyirah (094)3.2.4 Menunjukkan hukum tajwid yang terdapat pada Q.S. al-Insyirah (094)3.2.5 Menunjukkan cara membaca Q.S. al- Insyirah (094)4.2.1 Menghafal Q.S. al- Insyirah (094) Mengamati- Mencermati lafal Surah al- Insyirah- Menyimak bacaan Surah al- Insyirah- Membaca Surah al-Insyirahdengan memperhatikanmakhraj dan hukum tajwidnyaMenanya- Guru mengajukan pertanyaan misalnya: Sudahkah kalianbisa membaca dan menghafalSurah al-Insyirah?- Menanyakan cara membacaSurah al-Insyirah- Mengajukan pertanyaan terkait hukum tajwid yang terdapat pada Surah al- InsyirahMengekplorasi- Mengidentifikasi hukum tajwid yang terdapat padaSurah al-Insyirah
- Menghafalkan Surah al-InsyirahMengasosiasi- Menulis lafal Surah al-Insyirah- Membuat kesimpulan caramembaca dan hukum tajwid yang terdapat dalam Surah al-‘ InsyirahMengkomunikasikan- Mendemonstrasikan hafalanSurah al-Insyirah- Bertanya jawab tentanghukum tajwid yang terdapat dalam Surah al-Insyirah
1.3 Menyadari keutamaanmembaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid 1.3.1 Merenungkankeutamaan membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid - Menanamkan kesadaranakan keutamaan membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid
2.3 Terbiasa membaca Al-Quran dengan baik danbenar dalam kehidupan sehari-hari 2.3.1 Membiasakanmembaca Al-Qurandengan baik dan benar dalam kehidupan sehari- hari - Membimbing pembiasaanmembaca Al-Quran denganbaik dan benar dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Memahami hukumbacaan idgambigunnah, idgam bilagunnah, dan iqlab 3.3.1 Menjelaskanpengertian idgambigunnah,3.3.2 Menjelaskan Mengamati- Mengamati lafal yangterdapat hukum bacaanidgam dan iqlab
4.3 Mendemonstrasikan hukum bacaan idgam bigunnah, idgam bilagunnah, dan iqlab pengertianidgam bilagunnah3.3.3 Menjelaskan pengertian iqlab3.3.4 Menyebutkan huruf idgambigunnah3.3.5 Menyebutkanhuruf idgam bilagunnah3.3.6 Menyebutkan huruf iqlab3.3.7 Menjelaskan cara membaca idgambigunnah3.3.8 Menjelaskan caramembaca idgam bilagunnah3.3.9 Menjelaskan cara membaca iqlab3.3.10 Menunjukkan contoh hukum bacaan idgam bigunnah3.3.11 Menunjukkan contoh hukum bacaan idgam bilagunnah3.3.12 Menunjukkan contoh hukum bacaan iqlab4.3.1 Mendemons- trasikan cara membaca idgam - Menyimak pelafalan contohbacaan idgam dan iqlab- Meyimak penjelasan terkaithukum bacaan idgam dan iqlab melalui tayangan video atau media lainnyaMenanya- Menanyakan cara membacaidgam dan iqlab- Mengajukan pertanyaanterkait hukum bacaan idgamdan iqlabMengekplorasi- Membaca lafal yang terdapathukum bacaan idgam daniqlabMengasosiasi- Mengidentifikasi lafal dan cara membaca hukum bacaanidgam dan iqlab- Menulis lafal yang terdapatbacaan idgam dan iqlab- Membuat kesimpulan hukumbacaan idgam dan iqlabMengkomunikasikan- Mendemonstrasikan bacaanidgam dan iqlab- Menulis lafal dan alasanhukum bacaan idgam dan iqlab yang terdapat pada al- Balad
bigunnah4.3.2 Mendemons- trasikan cara membaca idgam bilagunnah4.3.3 Mendemons- trasikan cara membaca iqlab - Membuat resumepembelajaran di bawah bimbingan guru.
1.4 Menyadari bahwasilaturrahim adalah perbuatan yang dicintai Allah Swt. 1.4.1 Menerima bahwasilaturrahim adalah perbuatan yang dicintai Allah Swt. Menanamkan kesadaranbahwa silaturrahim adalah perbuatan yang dicintai Allah Swt.
2.4 Membiasakan perilakugemar bersilaturahim sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang silaturrahim 2.4.1 Membiasakanperilaku gemar bersilaturahim sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentangsilaturrahim Membimbing pembiasaanperilaku gemar bersilaturahim sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang silaturrahim
3.4 Memahami arti dan isikandungan hadis tentang silaturrahim riwayat Bukhari Muslim dari Anasىف هل طسبي نا بحا نم) 3.4.1 Mengidentifikasilafal hadis tentang silaturrahim3.4.2 Menunjukkan arti Mengamati- Mengamati gambar terkait isi kandungan hadis tentangsilaturrahim- Menyimak pelafalan hadistentang silaturrahim
(….هقزر4.4 Menghafalkan hadis tentang silaturrahim riwayat Bukhari Muslim dari Anasىف هل طسبي نا بحا نم)(….هقزر mufradat hadistentang silaturrahim3.4.3 Menerjemahkanhadis tentang silaturrahim3.4.4 Menjelaskan isi kandungan hadis tentang silaturrahim3.4.5 Menjelaskan hikmah silaturrahim4.4.1. Menghafalkan hadis tentang silaturrahim - Mencermati lafal, mufradatdan terjemah hadis tentang silaturrahimMenanya- Menanyakan gambar terkaitisi kandungan hadis tentang silaturrahim- Menanyakan cara membaca hadis tentang silaturrahim- Menanyakan mufradat dan terjemah hadis tentangsilaturrahim- Mengajukan pertanyaanterkait isi kandungan hadis tentang silaturrahimMengekplorasi- Menerjemahkan hadis tentang silaturrahim- Membaca dan menghafalkan lafal dan terjemah hadis tentang silaturrahim- Mendiskusikan tentang isi kandungan hadis tentang silaturrahimMengasosiasi- Menulis hadis tentangsilaturrahim- Mengidentifikasi arti dan isikandungan hadis tentang silaturrahim- Membuat kesimpulan isi
kandungan hadis tentangsilaturrahimMengkomunikasikan- Mendemonstrasikan bacaan,hafalan dan terjemah hadis tentang silaturrahim- Mempresentasikan hasil diskusi tentang isi kandungan hadis tentang silaturrahim- Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, dan menyanggah).- Membuat resume pembelajaran di bawah bimbingan guru.



Demikian tulisan tentang

Download Silabus Mata Pelajaran (Mapel) Al-Qur'an Hadis Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kelas 1,4,5 Semester 1-Ganjil dan 2-Genap pdf .

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!


InformasiGuru.Com Updated at: 12.38

0 comments:

Posting Komentar

Komentar Anda Sangat Dibutuhkan Untuk Tetap Menjalin Silaturahmi