Soal Siap PAS/ UKK/ UAS Semester II Kelas 1 SD/ MI Tema 5 K13 Revisi 2017

| 17 Maret 2018

Download Contoh Soal Siap PAS/ UAS Semester Genap Kelas I/ Satu SD Semester 2/ Dua Tema 5 K-13 (Kurikulum 2013) Revisi 2017 Terbaru I Pdf

Download Contoh Soal PAS/ UKK/ UAS Semester Genap Kelas I/ Satu SD Semester 2/ Dua Tema 5 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru I Pdf






Tulisan yang berjudul Soal Siap PAS/ UKK/ UAS Semester II Kelas 1 SD/ MI Tema 5 K13 Revisi 2017 ini kami hadirkan sebagai sarana belajar bagi adik-adik kelas 1 yang dalam waktu dekat akan menjalani momen penentuan dalam kenaikan kelas menuju jenjang yang lebih tinggi yakni kelas 2 SD/ MI. Nilai hasil dari PAS/ UKK semester genap ini akan diakumulasikan dengan hasil nilai ujian lainnya semacam PH, PTS, praktikum dan komponen penilaian lainnya yang memengaruhi.

Seperti yang telah diketahui, PAS/ UKK/ UAS semester II ini memiliki peran besar dalam menentukan naik tidaknya peserta didik ke jenjang selanjutnya. Karenanya, belajar dan mempersiapkan diri secara baik untuk mendapatkan hasil yang baik adalah kewajiban yang musti dilalui oleh adik-adik semua. Contoh soal yang disusun ini telah kami persiapkan secara hati-hati dengan memerhatikan unsur kebaruan dalam pembuatannya.

Banyak sekali teknik atau tips untuk belajar secara efektif, salah satunya adalah dengan teknik berlatih mengerjakan soal, khususnya soal yang telah diujikan pada tahun yang telah lalu karena biasanya soal yang diujikan pada tahun berikutnya tidak berbeda jauh dengan soal pada tahun-tahun yang sebelumnya pernah diujikan. Dengan kehadiran soal PAS semester II ini kami harapkan bisa bermanfaat dan bisa menjadi rujukan dalam belajar adik-adik kelas 1 SD/ MI.

Berikut link download materi soal siap UKK/ UAS/ PAS Semester II/ Genap Kelas 1 (Satu) SD Tema 5 Kurikulum 2013 Revisi 2017:


Download Soal Siap PAS Semester II Kelas 1 SD/ MI Tema 5 K13 Revisi 2017


Di bawah ini kami kutipkan beberapa contoh Soal Siap PAS/ UKK/ UAS 2 semester II Tema 5 Kelas 1 (Satu) SD/ MI K-13 Revisi 2017 Terbaru File Pdf:

Soal PAS/ UKK/ UAS Tematik Kelas 1 SD Tema 5 Semester II Kurikulum 2013 Revisi 2017 Terbaru

5. Sasa menjuarai lomba menari. Ungkapan yang tepat untuk Sasa adalah ….
a. Terima Kasih b. Selamat, ya c. Maafkan aku
6. Gerakan bertumpu pada tangan melatih … otot tangan.
7. a. Kekuatan b. Kelenturan c. Kelentukan
8. Wah, tulisanmu bagus sekali. Kalimat tersebut merupakan ungkapan….
9. a. Permintaan maaf b. Pemberian pujian c. Permintaan tolong
13. Baju Rina bernomor dua puluh tujuh. Jika ditulis ….
a. 17 b. 37 c. 27
14. 2 Puluhan + 9 Satuan = ….
a. 11 b. 29 c. 20
17. Meskipun berbeda kegemaran kamu harus tetap….
a. Rukun b. Bermusuhan c. Menyakiti
22. Pekerjaan yang dilakukan dengan kerja sama akan menjadi….
a. Berat b. Banyak c. Ringan
23. Memasak bersama di dapur merupakan contoh bentuk….
a. Kerjasama b. Kerja sendiri c. Permusuhan
24. Gerak akhir meroda adalah ….
a. Berdiri tegak b. Terlentang c. Berjongkok
25. Pengunjung perpustakaan ramai.
Banyak pengunjung laki-laki adalah 24 orang.
Banyak pengunjung perempuan adalah 15 orang.
Jumlah pengunjung perpustakaan adalah … orang.
a. 17 b. 29 c. 39
B. Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat.
1. Ucapan untuk menghargai orang lain adalah ucapan….
2. Dila mempunyai Tiga puluh dua balon. Lambang Tiga Puluh Dua adalah….
3. Simbol sila kedua pancasila adalah….
6. Kata yang diucapkan setelah melakukan kesalahan adalah….
9. 37 Anggur lebih … dari pada 34 Salak.
10. Hana membantu kakak membersihkan halaman agar ….

Dipersilahkan untuk mendonwload file tersebut pada tautan yang telah kami sediakan agar mendapatkan isi file yang lengkap dan utuh.

Kami cukupkan sampai di sini tulisan kami yang berjudul:

Soal Siap PAS/UKK/UAS Semester II Kelas 1 SD/ MI Tema 5 K13 Revisi 2017

Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu untuk Anda!

Penilaian pengetahuan (KI-3) dilakukan dengan cara mengukur penguasaan
siswa yang mencakup pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural.
Penilaian dilaksanakan dengan teknik penilaian yang bervariasi seperti tes
tulis, lisan, dan penugasan. Prosedur penilaian dimulai dari penyusunan
perencanaan, pengembangan instrumen penilaian, pelaksanaan penilaian,
pengolahan, dan pelaporan, serta pemanfaatan hasil penilaian.
Untuk mengetahui ketuntasan belajar (mastery learning), penilaian ditujukan
untuk mengidentifikasi kelemahan dan kekuatan (diagnostic) proses
pembelajaran. Hasil tes ditindaklanjuti dengan pemberian umpan balik
(feedback) kepada siswa, sehingga hasil penilaian dapat segera digunakan
untuk perbaikan mutu pembelajaran.
Penilaian KI-3 menggunakan angka dengan rentang capaian/nilai 0 sampai
dengan 100 dan deskripsi. Deskripsi dibuat dengan menggunakan kalimat
yang memotivasi dengan pilihan kata/frasa yang bernada positif.

a. Tes Tertulis
Tes tertulis dalah tes yang soal dan jawabannya secara tertulis.
Bentuk soal tes tertulis seperti:
• Memilih jawaban (pilihan ganda, benar/salah, menjodohkan, dan
bentuk lainnya).
• Mensuplai jawaban (mengisi/melengkapi, menjawab dengan singkat,
menguraikan).
Contoh penilaian tertulis: (dikutip dari latihan pada Buku Siswa Tema 5,
subtema 1, Pembelajaran 3)

b. Tes Lisan
Tes Lisan dapat berupa pertanyaan-pertanyaan, perintah, dan kuis yang
diberikan dan dijawab secara lisan dapat berupa kata, frase, kalimat
maupun paragraf.
Tes lisan bertujuan menumbuhkan sikap berani berpendapat, percaya diri,
dan kemampuan berkomunikasi secara efektif. Tes lisan dilaksanakan pada
saat proses belajar berlangsung (assessment for learning).

c. Penugasan
Penugasan adalah pemberian tugas kepada siswa untuk mengukur dan/
atau memfasilitasi siswa memperoleh atau meningkatkan pengetahuan.
Penugasan dapat dilakukan sebelum atau selama proses pembelajaran
(assessment for learning) maupun setelah proses pembelajaran (assessment
of learning). Tugas dapat dikerjakan baik secara individu maupun kelompok
sesuai karakteristik tugas yang diberikan, dan dapat dilakukan di sekolah,
di rumah, dan di lingkungan sekitar.

3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dapat dilakukan secara terpisah dan terpadu. Pada
dasarnya, pada saat penilaian keterampilan dilakukan, secara bersamaan
penilaian pengetahuan pun dapat dilakukan.
Penilaian keterampilan dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan
menerapkan pengetahuan dalam memahami dan menyelesaikan masalah.
Skor penilaian: 0 – 100. Di kelas I, penilaian keterampilan berfokus pada
teknik penilaian kinerja dan portofolio.
a. Penilaian kinerja
Mengukur capaian pembelajaran berupa keterampilan proses dan/atau
hasil (produk). Di dalam penilaian kinerja, siswa diminta melaksanakan
tugas dengan mengaplikasikan atau mendemonstrasikan pengetahuan
yang telah dimilikinya.
Penilaian kinerja yang berfokus pada hasil disebut penilaian produk.
Penilaian produk, misalnya gambar, poster, kerajinan, puisi, dan
sebagainya. Penilaian kinerja yang berfokus pada proses disebut
penilaian praktik. Penilaian praktik misalnya bernyanyi, menari,
melakukan gerakan tertentu dalam olahraga, bermain peran, dan
sebagainya.
Penilaian kinerja dapat dilakukan melalui observasi menggunakan
rubrik dengan skala penilaian tertentu.

Berikut adalah Kompetensi Inti Kelas 1 SD/ MI Berdasarkan Kurikulum 2013 Revisi 2017

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangga.
3.Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4.Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.


InformasiGuru.Com Updated at: 12.05

0 comments:

Posting Komentar

Masukan dari Anda Terhadap Tulisan Kami Akan Sangat Kami Apresiasi. Terima Kasih dan Selamat Berpartisipasi!