Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 7 Kelas 4 SD/ MI K-13 Revisi 2017

Download ContohSoal Penilaian Harian (PH3)/ UH 3 Semester 2 (Dua) Tema 7 Subtema 3: Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku Kelas 4/ IV SD/ MI Kurikulum 2013 Revisi 2017 I Pdf

Download Soal Penilaian Harian/ UH 3 Semester 2 (Dua) Tema 7 Subtema 3: Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku Kelas 4/ IV SD/ MI Kurikulum 2013 Revisi 2017 I Pdf

Kurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya dilaksanakan dengan memadukan ketiga ranah tersebut melalui pendekatan pembelajaran tematik terpadu. Guru memiliki peran yang amat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa terhadap pembelajaran sesuai K 13 tersebut.

Tulisan kali ini yang berjudul Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 7 Kelas 4 SD/ MI K-13 Revisi 2017 bertujuan untuk membantu adik-adik siswa kelas 4 SD/ MI yang sebentar lagi akan berjuang menghadapi ujian rutin setiap subtema telah tuntas diajarkan yakni berupa penilaian harian/ UH semester genap. Contoh soal yang kami susun ini diambil dari berbagai sumber dan tentu merujuk pada buku siswa kelas 4 SD/ MI tema 7 K13 edisi revisi 2017 terbaru yang diberlakukan oleh pemerintah.

Harapan kami adalah semoga contoh soal PH 3 yang kami share ini bermanfaat dan memberi efek positif guna menambah semangat belajar untuk menjalani PH 3 semester II pada tahun ajaran ini. Semoga sukses dan mendapatkan hasil nilai yang baik.

Berikut adalah link download Soal Siap PH/ UH 3 semester II Tema 7 subtema 3: Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku Kelas 4/ IV SD/ MI Kurikulum 2013 Revisi 2017 I Pdf:

Download Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 7 Kelas 4 SD/ MI K-13 Revisi 2017

Soal PH 3 Kelas 4 SD/MI tema 7 subtema 3 (Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku) Semester 2 K13

2. Agama yang dianut penduduk Indonesia sangat beragam. Bagaimana cara menjaga kerukunan beragama di tengah perbedaan tersebut?
3. Kepada semua orang, dari mana pun berasal suku dan budayanya kita wajib bersikap ….
4. Reni beragama Kristen, setiap Minggu dia pergi ke Gereja. Reni ke Gereja untuk ….
5. Kelebihan apa yang dimiliki oleh manusia dibandingkan dengan makhluk hidup yang lainnya?
9. Apa yang kalian ketahui mengenai gravitasi bumi?
10. Dua kutub magnet yang tidak sejenis jika saling didekatkan maka akan terjadi ….
13. Gaya gesek adalah gaya berlawanan arah yang dihasilkan oleh satu benda ke benda lain dipengaruhi oleh permukaan benda. Contoh gaya gesek pada kehidupan kita sehari-hari adalah ….
14. Kegiatan ekonomi yang menghasilkan barang dan jasa disebut kegiatan ….
15. Aktivitas ekonomi terdiri atas tiga bagian, yaitu: produksi, distribusi, dan konsumsi. Sebutkan masing-masing contoh aktivitas ekonomi tersebut!
18. Sebutkan manfaat hutan bagi kehidupan manusia!
21. a.Tidak menghina agama yang diyakini orang lain.
b. Tidak memaksakan agama kepada orang lain.
c. Menghormati agama yang diyakini orang lain.
Ketiga hal di atas merupakan sikap toleransi beragama. Jelaskan mengapa begitu!
22. Pemakaian barang dan jasa oleh konsumen disebut kegiatan ….
26. Sikap kita ketika menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” ialah . . . .
a.mengahayati c. bermain-main
b.mengacuhkan d. bersenda gurau
27. Gaya dapat menyebabkan benda berpindah tempat atau . . . bentuk.
28. Rino sedang menarik mobil-mobilan, gaya yang digunakan Rino ialah . . . .
a.listrik c. otot
b.magnet d. gravitasi
29. Lagu yang isi syairnya menggambarkan tingkah laku masyarakat setempat dinamakan lagu . . . .
a.nasional c. dangdut
b.daerah d. jazz
30. Sikap kita sebagai warga negara yang baik untuk melestarikan bahasa dan budaya daerah adalah ....

Dipersilahkan untuk mendonwload file tersebut pada tautan yang telah kami sediakan agar mendapatkan isi file yang lengkap dan utuh.

Kami cukupkan sampai di sini tulisan kami yang berjudul:

Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 7 Kelas 4 SD/ MI K-13 Revisi 2017

Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu untuk Anda!

Tentang Buku Siswa

1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan
memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan
buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di Buku Siswa lebih merupakan contoh
yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan
mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan
alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Guru atau
mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.
4. Pada semester 2 terdapat 4 tema. Setiap tema terdiri atas 3 subtema yang diuraikan
ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari. Kegiatan
pada setiap pembelajaran diarahkan untuk mengasah daya nalar dan kemampuan
berpikir tingkat tinggi.
5. Tiga subtema yang ada direncanakan selesai dalam jangka waktu 3 minggu.
Aktivitas minggu ke-4 berupa berbagai kegiatan yang dirancang sebagai aplikasi
dari keterpaduan gagasan pada subtema 1–3. Berbeda dengan subtema 1–3,
kegiatan minggu ke-4 diarahkan untuk mengasah daya nalar dan berpikir tingkat
tinggi. Kegiatan dirancang untuk membuka kesempatan bertanya dan menggali
informasi yang dekat dengan keseharian siswa.
6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi
pengalaman belajar bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul Ayo Berdiskusi,
Ayo Membaca, Ayo Menulis, Ayo Mengamati, Ayo Mencoba, Ayo Berlatih, Ayo
Bernyanyi, Ayo Renungkan, dan Kerja Sama dengan Orang Tua.
7. Buku ini dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas
belajar siswa di rumah.

8. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Saran-
saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orang tua dicantumkan juga pada

setiap akhir pembelajaran.
9. Buku Siswa ini berbasis kegiatan (activity based) sehingga memungkinkan bagi
para siswa dan guru untuk melengkapi materi dari berbagai sumber.
10. Di sekolah, guru dan siswa dapat mengembangkan dan/atau menambah kegiatan
sesuai kondisi dan kemampuan sekolah, guru, dan siswa, yang dimaksudkan
untuk memberikan pemahaman lebih terhadap pengetahuan yang dipelajari,
keterampilan yang dilatih, dan sikap yang dikembangkan. Di rumah, orang tua
bersama siswa dapat mengembangkan dan/atau menambah kegiatan sesuai
kondisi dan kemampuan orang tua dan siswa.
11. Kegiatan-kegiatan dalam buku ini sebisa mungkin memaksimalkan potensi semua
sumber belajar yang ada di lingkungan sekitar. Setiap kegiatan dapat disesuaikan
dengan kondisi siswa, guru, sekolah, dan lingkungan.
12. Pada beberapa bagian dalam Buku Siswa ini diberikan ruang bagi siswa untuk
menuliskan laporan, kesimpulan, penyelesaian soal, atau tugas lainnya. Namun,
sebaiknya dalam menuliskan berbagai tugas tersebut siswa tidak terpancang pada
ruang yang diberikan. Apabila dirasa kurang, siswa dapat menuliskannya pada
buku tugas.

Daftar Isi

Kata Pengantar ......................................................................... iii
Tentang Buku Siswa ................................................................ iv
Daftar Isi ..................................................................................... v
Tema 7
Indahnya Keragaman di Negeriku
Subtema 1
Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku ......... 1
Subtema 2
Indahnya Keragaman Budaya Negeriku ............................. 49
Subtema 3
Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku ................... 91
Proyek Kelas ...............................................................................135
Daftar Pustaka ..........................................................................160
Profil Penulis ............................................................................... 161
Profil Penelaah ..........................................................................162
Profil Editor ................................................................................ 170
Profil Ilustrator ........................................................................... 170