Download Soal STS PAI Kelas 7 Semester 1 Kurikulum Merdeka + Kunci Jawaban & Kisi-Kisi Terbaru 2026/2027 (word/docs)

Naskah Soal STS PAI dan Budi Pekerti Kelas 7 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka

Rujukan untuk Kelas 7 SMP/MTs

Struktur & Kisi-Kisi STS PAIBP Kelas 7 Semester 1

Apa itu Soal STS PAI Kelas 7 Semester 1? Naskah Soal Sumatif Tengah Semester (STS) PAI dan Budi Pekerti Kelas 7 Semester 1 Kurikulum Merdeka disusun berdasarkan 5 Bab utama: Pedoman Al-Qur'an dan Sunah, Asmaulhusna, Salat dan Zikir, Sujud (Syukur, Sahwi, Tilawah), serta Sejarah Peradaban Islam Dinasti Umayyah di Damaskus.

Paket evaluasi ini memuat 50 butir soal komprehensif yang terbagi menjadi 40 soal Pilihan Ganda (termasuk tipe HOTS), 10 soal Isian Singkat, dan 5 soal Uraian lengkap beserta kunci jawaban serta rubrik penskoran nilai akhir.

Memasuki pertengahan semester ganjil, kesiapan para guru PAI dan peserta didik kelas 7 SMP/MTs dalam menghadapi evaluasi Sumatif Tengah Semester (STS) menjadi prioritas utama. Penilaian ini tidak sekadar mengukur daya ingat siswa, melainkan menguji pemahaman konseptual dan tingkat analisis (HOTS) sesuai dengan semangat pencapaian Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka.

Bagi Bapak/Ibu Guru yang sedang menyusun instrumen penilaian maupun peserta didik yang membutuhkan bahan latihan mandiri, artikel ini menyajikan naskah asesmen lengkap yang dirancang presisi sesuai Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) resmi.

Telah kami kumpulkan Soal-soal STS Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka agar Bapak/Ibu guru lebih mudah dalam mencari soal STS.Berikut kumpulan soal sts nya dalam halaman Download Soal STS Kelas 7 SMP Fase D Kurikulum Merdeka.Namun pada artikel kali ini, kita hanya akan membahas dan mengunduh Soal STS mapel PAIBP saja.

Matriks Kisi-Kisi dan Cakupan Materi STS PAI Kelas 7 Ganjil

Penyusunan naskah asesmen ini berpatokan pada capaian pembelajaran yang terbagi dalam lima domain materi utama semester 1. Berikut adalah ringkasan persebaran materi yang diujikan:

No	Bab / Materi Utama	Fokus Indikator Soal	Bentuk Soal
1	Bab I: Al-Qur'an & Sunah	Fungsi Hadis (Bayan al-Tafsir, al-Taqrir), Tajwid Alif Lam Syamsiyyah/Qamariyyah (Q.S. an-Nisa/4: 59 & Q.S. an-Nahl/16: 64), dan Ketaatan Ulil Amri.	PG (HOTS), Isian, Uraian
2	Bab II: Meneladan Asmaulhusna	Analisis makna & aplikasi sifat al-'Alīm, al-Khabīr, al-Samī', al-Baṣīr dalam pencegahan kecurangan akademis (muraqabah).	PG (HOTS), Isian, Uraian
3	Bab III: Salat dan Zikir	Hakikat salat khusyuk sebagai pencegah perbuatan keji/munkar, metode zikir (lisan, hati, perbuatan), dan dampak psikologisnya.	PG (HOTS), Isian, Uraian
4	Bab IV: Tunduk pada Perintah Allah	Tata cara, sebab, dan hikmah pelaksanaan Sujud Syukur, Sujud Sahwi (penanganan keraguan rakaat), dan Sujud Tilawah.	PG (HOTS), Isian, Uraian
5	Bab V: Peradaban Dinasti Umayyah	Sejarah berdirinya di Damaskus, kemajuan Diwan al-Barid, kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz, dan ekspansi Andalusia oleh Tariq bin Ziyad.	PG (HOTS), Isian, Uraian

Naskah Soal & Jawaban

Bapak/Ibu Guru dan peserta didik dapat membaca serta mencermati draf lembar naskah soal dan kunci jawaban melalui tampilan dokumen interaktif di bawah ini sebelum mengunduh versi lengkapnya.

Pratinjau Cuplikan Soal Tipe HOTS (High Order Thinking Skills)

Klik panel di bawah untuk melihat sampel soal berbasis penalaran tingkat tinggi yang terdapat dalam naskah asesmen ini:

+ Contoh Soal HOTS Bab 1: Kedudukan & Fungsi Hadis ▼

Soal Pilihan Ganda:
Dalam Al-Qur'an terdapat perintah umum untuk mendirikan salat, namun jumlah rakaat dan tata cara teknis salat tidak dijelaskan secara rinci. Rasulullah saw. kemudian memberikan petunjuk praktis melalui sabdanya: "Salatlah kalian sebagaimana kalian melihat aku salat." Berdasarkan peristiwa tersebut, fungsi Hadis terhadap Al-Qur'an adalah sebagai...
A. Bayan al-Taqrir (Memperkuat hukum Al-Qur'an)
B. Bayan al-Tafsir (Merinci dan menjelaskan ayat Al-Qur'an)
C. Bayan al-Tasyri' (Mewujudkan hukum baru)
D. Bayan al-Nasakh (Membatalkan hukum lama)
Kunci Jawaban: B

+ Contoh Soal HOTS Bab 2: Aplikasi Asmaulhusna dalam Kasus Nyata ▼

Soal Pilihan Ganda:
Rehan hendak mencontek saat ujian PAI karena tidak belajar. Namun ia teringat bahwa Allah Swt. Maha Melihat setiap gerak-gerik manusia meskipun tidak ada pengawas ujian di ruangan. Perilaku Rehan yang membatalkan niat mencontek tersebut merupakan bentuk keteladanan terhadap sifat...
A. al-'Alīm
B. al-Baṣīr
C. al-Samī'
D. al-Khabīr
Kunci Jawaban: B

+ Contoh Soal HOTS Bab 4: Penanganan Keraguan Rakaat Salat (Sujud Sahwi) ▼

Soal Pilihan Ganda:
Farhan sedang melaksanakan salat Isya. Pada rakaat ketiga, ia ragu apakah baru mengerjakan 2 rakaat atau 3 rakaat. Berdasarkan tuntunan hadis riwayat Muslim dari Abu Sa'id al-Khudri, tindakan yang harus dilakukan Farhan adalah...
A. Membatalkan salat dan mengulanginya dari awal rakaat pertama
B. Menentukan rakaat terbanyak dan langsung salam
C. Menghilangkan keraguan, meyakini jumlah rakaat terkecil (2 rakaat), menambah rakaat yang kurang, dan sujud sahwi sebelum salam
D. Melanjutkan salat tanpa perlu melakukan sujud sahwi
Kunci Jawaban: C

Panduan Penskoran dan Pedoman Penilaian Akhir

Untuk memudahkan proses pengolahan nilai peserta didik setelah pelaksanaan ujian, file ini dilengkapi dengan pedoman pembobotan nilai sebagai berikut:

Pilihan Ganda (40 Soal): Nilai Maksimal = 50 (Jumlah Benar / 40 × 50)
Isian Singkat (10 Soal): Nilai Maksimal = 20 (Jumlah Benar / 10 × 20)
Uraian / Essay (5 Soal): Nilai Maksimal = 30 (Total Skor Uraian / 50 × 30)
Nilai Akhir (NA): Nilai PG + Nilai Isian + Nilai Uraian (Skala 0 – 100)

Dapatkan File Naskah Soal & Kunci Jawaban Lengkap

File tersimpan aman dalam format Microsoft Word (.docx) di Google Drive sehingga sangat mudah diubah, disesuaikan dengan nama sekolah, atau dicetak secara langsung.

📥 UNDUH SOAL STS PAI KELAS 7 (.DOCX)

Akses Publik Bebas Edit • Google Drive Server • Bebas Virus

Kesimpulan

Penyusunan asesmen yang variatif dan terstandar sangat penting dalam memetakan capaian belajar siswa pada pertengahan semester 1 Kurikulum Merdeka. Dengan mengombinasikan soal hafalan dasar dan analisis HOTS, guru dapat melatih tingkat berpikir kritis siswa sekaligus menanamkan karakter akhlakul karimah yang terkandung dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.