Download Kisi-kisi Materi PLPG 2017 Bahasa Arab | pdf

| 23 April 2017

Download Kisi-kisi Materi PLPG Tahun 2017 Bidang Studi Mata Pelajaran Bahasa Arab

Berikut adalah tautan download kisi-kisi materi PLPG tahun 2017 Bahasa Arab untuk referensi Anda:


Download Kisi-kisi Materi PLPG 2017 Bahasa Arab | pdf

Berikut kami cuplikkan sebagian isi dari kisi-kisi materi PLPG tersebut:

No Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru (SKG) Indikator PencapaianKompetensi (IPK)
Kompetensi Inti Guru(KI) Kompetensi Guru MataPelajaran (KD)
A B C D E
1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual,sosial, kultural, emosional, dan intelektual 1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya. 1.1.3 Mengidentifikasikan karakteristik perkembangan sosial- emosional peserta didik.
Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual,sosial, kultural, emosional, dan intelektual 1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu 1.4.2 Menganalisiskesulitan belajar yang dialami oleh peserta didik
Pedagogik 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 2.2. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. 2.2.4 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik dalam pembelajaran bahasa.
Pedagogik 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu. 3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu. 3.3.2 Menjelaskan langkah- langkah pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
Pedagogik 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu. 3.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. 3.4.2 Menentukan materi pembelajaran yang sesuai dengan KI-KD
Pedagogik 4.Menyelenggaraka n pembelajaran yang mendidik. 4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan. 4.3.1 Merancang pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Pedagogik 4.Menyelenggaraka n pembelajaran yang mendidik. 4.4 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan. 4.4.1 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
Pedagogik 4.Menyelenggaraka n pembelajaran yang mendidik. 4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secarautuh. 4.5.2 Memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapaitujuan pembelajaransecara utuh.
Pedagogik 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik. 5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan yang mendidik 5.1.4 Memanfaatkan TIKdalam pembelajaran
Pedagogik 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasik an berbagai potensi yang dimiliki. 6.1. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. 6.1.3. Menentukan model pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal
Pedagogik 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. 7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi pembelajaran yang terbangun secara siklikal dari: 7.2.3 Melakukan komunikasi secara efektif
Pedagogik 8.Menyelenggaraka n penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristikmata pelajaran yangdiampu. 8.2.4 Mengidentifikasi aspek penilaianketerampilan
Pedagogik 8.Menyelenggaraka n penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.4.3 Menyusun instrumen penilaian proses dan hasil belajar
Pedagogik 8.Menyelenggaraka n penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.7.1 Menentukan pencapaian kompetensi
Pedagogik 9. Memanfaatkan hasil penilaian 9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan 9.1.2 Menganalisis ketercapaian KKM
dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Pedagogik 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. 9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. 9.2.1 Merancang program remedial berdasarkan hasil penilaian
Pedagogik 10. Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas pembelajaran. 10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. 10.1.5 Menjelaskan tingkat ketercapaian hasil pembelajaran
Pedagogik 10. Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas pembelajaran. 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. 10.3.3 Membuat desain penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Pedagogik 10. Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatankualitas pembelajaran. 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. 10.3.3 Membuat desain penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan .
Pedagogik 10. Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas pembelajaran. 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. 10.3.7 Menyusun LaporanPTK.
Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 20.1. Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis). 20.1.1. Mengidentifikasi unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam teks bahasa Arab dan/atau karya sastra sederhana
Profesional 20.2. Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis). 20.2.1. Menggunakan tindak tutur menyapa (salam, menanyakan keadaan),memperkenalkan diri(ta’âruf), mengucapkan terimakasih (taqdim al-syukr), meminta maaf (al-isti’fa), dan berpamitan (wadâ’an), dengan

Demikian tulisan tentang:

"Download Kisi-kisi Materi PLPG Tahun 2017 Bidang Studi Mata Pelajaran Bahasa Arab"

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!


InformasiGuru.Com Updated at: 17.43

0 comments:

Posting Komentar

Komentar Anda Sangat Dibutuhkan Untuk Tetap Menjalin Silaturahmi