Download Kisi-kisi USBN SMA/MA 2017/2018: Mapel Bahasa Jerman Kurikulum 2006 dan 2013 pdf

| 23 Agustus 2017

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Level Kognitif Membaca Kosa Kata dan UngkapanKomunikatif
Pengetahuan dan pemahaman Menentukan Mengindentifikasikan Peserta didik dapat menentukan secaraeksplisit informasi dari teks/ percakapan/paragraf/formulir/tabel/ gambar/grafik/diagram terkait topik: Identität, Schulleben, Familienleben, (Familienmitglieder,Probleme in der Familie, Berufe), Alltagsleben (Einkaufen, Essen und Trinken, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf), Freizeitbeschäftigung/ Hobby, dan Reise Peserta didik dapatmengidentifikasikan kosa kata dan ungkapan komunikatif sesuai konteks: teks/percakapan/paragraf/ formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram terkait topik: Identität, Schulleben,Familienleben (Familienmitglieder, Probleme in der Familie, Berufe), Alltagsleben (Einkaufen, Essenund Trinken, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf), Freizeitbeschäftigung/Hobby, dan Reise
Aplikasi Mengartikan Menggunakan Menerapkan Peserta didik dapat:- mengartikan informasi implisit- menggunakan sinonim/antonimdari teks/percakapan/paragraf/formulir/ tabel/gambar/grafik/diagram terkait topik Identität, Schulleben, Familienleben, (Familienmitglieder, Probleme inder Familie, Berufe), Alltagsleben (Einkaufen, Essen und Trinken, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf), Freizeitbeschäftigung/Hobby, dan Reise Peserta didik dapat menerapkankosa kata dan ungkapan komunikatif sesuai konteks: teks/ percakapan/paragraf/formulir/ tabel/gambar/grafik/diagram terkait topik Identität, Schulleben, Familienleben (Familienmitglieder, Probleme in der Familie, Berufe), Alltagsleben (Einkaufen, Essenund Trinken, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf), Freizeitbeschäftigung/Hobby, dan Reise
Level Kognitif Membaca Kosa Kata dan UngkapanKomunikatif
Penalaran Menyimpulkan Menyusun Menulis Menginterpretasi Peserta didik dapat menyimpulkan isiteks/percakapan/paragraf/formulir/ tabel/gambar/grafik/diagram terkait topik Identität, Schulleben, Familienleben, (Familienmitglieder, Probleme in der Familie, Berufe), Alltagsleben (Einkaufen, Essen und Trinken, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf), Freizeitbeschäftigung/ Hobby, dan Reise Peserta didik dapat:- menginterpretasi makna kata/kalimat dan ungkapan komunikatif- menyusun kata menjadi kalimat dan atau kalimat menjadi paragrafsesuai konteks: teks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram terkait topik Identität, Schulleben,Familienleben (Familienmitglieder, Probleme in der Familie, Berufe), Alltagsleben (Einkaufen, Essenund Trinken, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf), Freizeitbeschäftigung/Hobby, dan Reise


Level Kognitif
Pengetahuan dan pemahaman Menentukan Mengindentifikasikan Unsur Kebahasaan
Aplikasi Mengartikan Menggunakan Menerapkan Peserta didik dapat menentukanstruktur/pola kalimatsesuai konteks: (teks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram terkait dengan topik: Identität, Schulleben, Familienleben, (Familienmitglieder, Probleme in der Familie, Berufe),Alltagsleben (Einkaufen, Essen und Trinken, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf),Freizeitbeschäftigung/Hobby, danReise
Level Kognitif Peserta didik dapat menerapkanstruktur/pola kalimatsesuai konteks: teks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram terkait dengan topik: Identität, Schulleben, Familienleben, (Familienmitglieder, Probleme in der Familie, Berufe),Alltagsleben (Einkaufen, Essen und Trinken, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf),Freizeitbeschäftigung/Hobby, dan
Unsur Kebahasaan
Penalaran Menyimpulkan Menyusun Menulis Menginterpretasi Reise.
Peserta didik dapat:- menyusun kalimat menjadi paragraf- menentukan/menulissesuai konteks teks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram terkait topik: Identität, Schulleben, Familienleben, (Familienmitglieder, Probleme in der Familie, Berufe),Alltagsleben (Einkaufen, Essen und Trinken, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf),Freizeitbeschäftigung/Hobby, danReise

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InformasiGuru.Com Updated at: 13.07

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