Download Kisi-kisi UAMBN MA Tahun Pelajaran 2017/2018

| 30 Januari 2018

Download Kisi-kisi Ujian Akhir Madrasah Berbasis Nasional (UAMBN) Madrasah Aliyah (MA) Tahun Pelajaran 2017/2018

Download Kisi-kisi Ujian Akhir Madrasah Berbasis Nasional (UAMBN) Madrasah Aliyah (MA) Tahun Pelajaran 2017/2018







Kisi-kisi Ujian Akhir Madrasah Berbasis Nasional (UAMBN) Madrasah Aliyah (MA) Tahun Pelajaran 2017/2018 ini didasarkan pada KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR 5527 TAHUN 2017 TENTANG KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL PAI DAN BAHASA ARAB TAHUN PELAJARAN 2017-2018.

Berikut adalah kutipan dari pertimbangan keputusan tersebut:

a. bahwa dalam rangka mengendalikan mutu dan pemetaan hasil pendidikan sesuai dengan standar nasional pendidikan, perlu diadakan Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional PAI dan Bahasa Arab Tahun Pelajaran 2017-2018;

b. bahwa dalam rangka pencapaian standar kompetensi lulusan PAI dan Bahasa Arab telah disusun kisi-kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Tahun Pelajaran 2017-2018;

c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a dan huruf b, perlu menetapkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Kisi-kisi Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional PAI dan Bahasa Arab Tahun Pelajaran 2017-2018.

Berikut adalah daftar kisi-kisi mata pelajaran yang diujikan dalam UAMBN MA Tahun Pelajaran 2017/2018:

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Madrasah Aliyah / Non Keagamaan Mapel Bahasa Arab

KISI KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Jenjang/Program : MA /IPA/ IPS/ BHS/ AGAMA Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Kurikulum : 2013

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN ) TAHUN PELAJARAN 2017 – 2018 Jenjang / Program : Madrasah Aliyah / Non Keagamaan Mata Pelajaran : Fikih Kurikulum 2013

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN TAHUN PELAJARAN 2017-2018 Jenjang / Progeram : Madrasah Aliyah / Non Keagamaan Mata Pelajaran: Akidah Akhlak Kurikulum : 2013

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018 Jenjang/Program : Madrasah Aliyah/IPA, IPS dan BAHASA Mata Pelajaran : SKI Kurikulum : Kurikulum 2013

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Jenjang Program : MADRASAH ALIYAH / KEAGAMAAN Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kurikulum : 2013

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN 2017 / 2018 Jenjang/ Program : Madrasah Aliyah / Keagamaan Mata Pelajaran
: Akhlak Kurikulum : 2013

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2017-2018 Jenjang/Program : Madrasah Aliyah/ Keagamaan Mata Pelajaran : Ilmu Kalam Kurikulum : 2013

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018 Jenjang/Program : Madrasah Aliyah/ Keagamaan Pelajaran : SKI Kurikulum 2013

Berikut adalah tautan Download Kisi-kisi Ujian Akhir Madrasah Berbasis Nasional (UAMBN) Madrasah Aliyah (MA) Tahun Pelajaran 2017/2018



Berikut adalah kutipan dari Kisi-kisi UAMBN MA Tahun Pelajaran 2017/2018 tersebut:

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Madrasah Aliyah / Non Keagamaan Mapel Bahasa Arab



NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: تانايبلا ةيصخشلا baik secara lisan maupun tertulis. Kosakata tentangةيصخشلا تانايبلا Menentukan kata yang sesuai untuk melengkapi gambar dengan tepat.
1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: تانايبلا ةيصخشلا baik secara lisan maupun tertulis. Kosakata tentangةيصخشلا تانايبلا Menentukan tema pokok paragraf dengan tepat.
1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: تانايبلا ةيصخشلا baik secara lisan maupun tertulis. Kosakata tentangةيصخشلا تانايبلا Menjawab pertanyaan tentang gambar dengan tepat.
1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: تانايبلا ةيصخشلا baik secara lisan maupun tertulis. ةراشلإا مسإ Menentukan ةراشلإا مسإ yang sesuai untukmelengkapi kalimat dengan tepat.
2 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: قفارملا ةسردملا ىف ةماعلا baik secara lisanmaupun tertulis. Kosakata tentangةماعلا قفارملا Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat dengan tepat
3 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ىف ةايحلا بلاطلا نكس ىفو ةرسلأا baik secaralisan maupun tertulis. Kosakata tentangةرسلأا يف ةايحلانكس يفو بلاطلا Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi kalimat dengan tepat.
4 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, Kosakata Menentukan kata yang sesuai untuk melengkapi
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: تاياوه ضرعملاو بلاطلا baik secara lisan maupun tertulis. tentang تاياوه بلاطلا ضرعملاو kalimat dengan tepat.
5 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةنهملا ةايحلاو baik secara lisan maupun tertulis. رج فرح Menentukan رج فرح yang sesuai untukmelengkapi kalimat rumpang dengan tepat.
6 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةنهملا ماظنلاو baik secara lisan maupuntertulis. Dialog tentangماظنلاو ةنهملا Menentukan kalimat yang sesuai untuk melengkapi dialog dengan tepat.
7 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: لامآ ةحصلاو نيقهارملا baik secara lisan maupun tertulis. Kosakata tentangو نيقهارملا لامآ ةحصلا Menyimpulkan tema pokok paragraf dengan tepat.
7 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: لامآ ةحصلاو نيقهارملا baik secara lisan maupun tertulis. Kosakata tentangو نيقهارملا لامآ ةحصلا Menyimpulkan jawaban yang sesuai untuk pertanyaan yang diberikan sesuai gambar dengantepat.
8 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةياعرلا Kosakata tentangةياعرلاو ةحصلاةيحصلاMaf’ul bih Menyusun kata menjadi kalimat yang baik dan benar dengan tepat.
8 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةياعرلا Kosakata tentangةياعرلاو ةحصلاةيحصلاMaf’ul bih Menentukan gambar yang sesuai untuk melengkapi kalimat dengan tepat.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
ةيحصلا baik secara lisan maupuntertulis.
9 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةفاظنلا ملاسلإا يف baik secara lisan maupun tertulis. .ةفاضإ Menentukan bentuk ةفاضإ yang sesuai untukmelengkapi kalimat dengan tepat.
9 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةفاظنلا ملاسلإا يف baik secara lisan maupun tertulis. .Kosakata tentang ةفاظنلاملاسلإا يف Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang baik danbenar dengan tepat.
10 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:)ةيعامتجلااو ةماعلا تلايهستلا( baiksecara lisan maupun tertulis. Dialog tentangةماعلا تلايهستلاةيعامتجلااو Menentukan jawaban yang sesuai dengan tepat.
10 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:)ةيعامتجلااو ةماعلا تلايهستلا( baiksecara lisan maupun tertulis. .Kosakata terkait denganةماعلا تلايهستلاةيعامتجلااو Menentukan kata yang sesuai untuk melengkapi kalimat dengan tepat .
10 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:)ةيعامتجلااو ةماعلا تلايهستلا( baiksecara lisan maupun tertulis. .. Menentukan pernyataan sesuai dengan gambar dengan tepat.
11 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arabyang berkaitan dengan topik:الله ةدابعل تلايهستلا baik secara lisanmaupun tertulis. Dialog tentang masjid Istiqlal Menentukan jawaban terhadap pertanyaan dalam dialog tersebut dengan tepat.
11 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arabyang berkaitan dengan topik:الله ةدابعل تلايهستلا baik secara lisanmaupun tertulis. Teks tentang ةدابعل تلايهستلا الله Menyimpulkan tema pokok dari paragraf dengan tepat
11 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arabyang berkaitan dengan topik:الله ةدابعل تلايهستلا baik secara lisanmaupun tertulis. Teks tentang ةدابعل تلايهستلا الله Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar dengan tepat.
12 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ملاعم Kosakata tentangةحايسلا ملاعم ةيعيبطلاو ةيفاقثلا. Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang baik danbenar
12 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ملاعم Kosakata tentangةحايسلا ملاعم ةيعيبطلاو ةيفاقثلا. Menyimpulkan judul yang tepat untuk paragrafdengantepat.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
ةيعيبطلاو ةيفاقثلا ةحايسلا baik secaralisan maupun tertulis. مسا و لعاف مسإ لوعفم Membedakan bentuk لوعفم مسإ pada kalimatdengan tepat.
13 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةراضحلا ةيملاسلإا baik secara lisan maupun tertulis. Teks tentangةراضحلا ةيملاسلإا Menyimpulkan judul yang sesuai dengan tepat.
13 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةراضحلا ةيملاسلإا baik secara lisan maupun tertulis. Teks tentangةراضحلا ةيملاسلإا Membedakan kalimat pertanyaan untuk jawaban dengan tepat.
13 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةراضحلا ةيملاسلإا baik secara lisan maupun tertulis. Teks tentangةراضحلا ةيملاسلإا Menyimpulkan informasi tersirat dari teks dengan tepat.
13 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةراضحلا ةيملاسلإا baik secara lisan maupun tertulis. Teks tentangةراضحلا ةيملاسلإا Menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf dengan tepat.
14 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: تلاحرلا ةيملاسلإا ةفاقثلاو baik secara lisanmaupun tertulis. Wacana Tentangةفاقثلاو تلاحرلاةيملاسلإا Menyimpulkan judul wacana dengan tepat.
14 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: تلاحرلا ةيملاسلإا ةفاقثلاو baik secara lisanmaupun tertulis. عراضملا لعفلالاب موزجملا ملاو ملو ةيهانلارملأا Membedakan perubahan fi’il dengan tepat.
14 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: تلاحرلا ةيملاسلإا ةفاقثلاو baik secara lisanmaupun tertulis. Menentukan kalimat yang mengandung لعفلاموزجملا عراضملا yang sesuai dengan paragraf.
14 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: تلاحرلا ةيملاسلإا ةفاقثلاو baik secara lisanmaupun tertulis. Menganalisa kalimat yang tepat yang mengandungموزجملا عراضملا لعفلا untuk melengkapi dialog.
15 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: لاجر نم Kosakata tentangملاسلإا لاجر نم نباو يراخبلا( نب رمعو انيس Menentukan kata yang tepat untuk melengkapikalimat dengan tepat.
15 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: لاجر نم Kosakata tentangملاسلإا لاجر نم نباو يراخبلا( نب رمعو انيس Menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
نب رمعو انيس نباو يراخبلا( ملاسلإا)باطخلا baik secara lisan maupuntertulis. )باطخلا
نب رمعو انيس نباو يراخبلا( ملاسلإا)باطخلا baik secara lisan maupuntertulis. ينبملا لعفلامولعملل لوهجملاو Membedakan perubahan مولعملل ينبملا لعفلاmenjadi لوهجملل ينبملا لعفلا dengan tepat.
نب رمعو انيس نباو يراخبلا( ملاسلإا)باطخلا baik secara lisan maupuntertulis. بصنلا تاودأ Menemukan بصنلا تاودأ yang sesuai untukmelengkapi kalimat dengan tepat.
16 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: دايعلأا ملاسلإا يف baik secara lisan maupuntertulis. Wacana tentangيف دايعلأاملاسلإا Menyimpulkan judul paragraf dengan tepat.
16 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: دايعلأا ملاسلإا يف baik secara lisan maupuntertulis. Menentukan kata untuk melengkapi kalimat dengantepat.
16 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: دايعلأا ملاسلإا يف baik secara lisan maupuntertulis. عوفرملا تعنلا Menentukan عوفرملا تعنلا dengan tepat.
17 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ميهاربإ قلاخلا نع ثحبلاو baik secara lisanmaupun tertulis. Wacana ميهاربإنع ثحبلاو قلاخلا Menganalisa informasi yang tersirat dalam wacana dengan tepat.
17 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, strukturteks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ميهاربإ قلاخلا نع ثحبلاو baik secara lisanmaupun tertulis. قلطم لوعفم Menganalisa kalimat yang mengandung لوعفمقلطم dengan tepat

KISI KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Jenjang/Program : MA /IPA/ IPS/ BHS/ AGAMA Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Kurikulum : 2013


NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
1. Memahami pengertian Al-Qur`an menurut paraulama’ Pengertian Al-Qur'an Membandingkan sisi perbedaan definisi Al-Qur’an dari para ulama
2. Memahami bukti keautentikan Al-Qur`an Bukti Keotentikan Al- Qur'an Menjelaskan maksud sebuah ayat tentang keutentikan Al-Qur’an
3. Memahami tujuan dan fungsi Al-Qur`an Tujuan dan fungsi Al- Qur'an Menjelaskan fungsi Al-Qur’an yang terdapatdalam sebuah ayat
4. Memahami pokok-pokok isi Al-Qur`an Pokok-pokok isi Al- Qur'an Menjelaskan pokok kandungan sebuah ayatAl-Qur’an
5. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi pada surah al-Mu’minun (23) :12–14; surahan-Nahl (16): 78; surah al-Baqarah (2): 30–32; dan surah adz-Dzariyat (51): 56 Manusia sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi Menjelaskan maksud ayat
6. Memahami pengertian hadis, sunah, khabar, dan atsar Pengertian hadis, Sunnah, Khabar dan Atsar Menjelaskan pengertian hadis, sunnah khabar dan atsar
7 Memahami unsur-unsur hadis Unsur-unsur hadis Menentukan unsur-unsur hadits
8. Memahami pembagian hadis dari segi kuantitas dan kualitasnya Pembagian hadis dari segi kuantitas dan kualitas - Menjelaskan kriteria hadis shahih- Menjelaskan kriteria hadis mutawatir
9.. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an tentang keikhlasan dalam beribadah pada surah al-An‘am (6): 162–163; surah al-Bayyinah (98): 5; dan hadis riwayat al- Bukhari dari Aisyah ra. Keikhlasan dalam beribadah Menjelaskan kandungan hadis
10. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an tentang perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru pada surah al-Isra’ (17) :23–24; Surah Luqman (31): 13–17; hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah ra. dan hadis riwayat Al-Bukhari dan Muslim dari Abdullahbin Amru ra. Menghormati dan mematuhi orang tua dan guru Menjelaskan maksud ayat
11. Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnudzdan), dan persaudaraan (ukhuwah) yang terdapat surahal-Anfal (8) : 72; Q.S. al-Hujurat (49): 12, Q.S. Q.S. al-Hujurat (49): 10) serta hadis riwayat al-Bukharidari Abu Hurairah ra. Mujahadah an-nafs, husnudzdzan dan ukhuwah - Menjelaskan maksud sebuah ayat- Menerjemahkan hadis tentang mujahadah an-nafs, husnudzdzan dan ukhuwah
12. Menganalisis larangan pergaulan bebas dan perbuatan keji yang terdapat pada surah al-Isra’ (17): 32, dan surah an-Nur (24): 2, dan hadis riwayat al-Bukhari dari Abu Hurairah ra. Pergaulan bebas dan perbuatan keji Menjelaskan ayat yang terkait dengan larangan pergaulan bebas dan perbuatan keji
13. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an dan hadis tentang toleransi dan etika pergaulan pada surah al-Kafirun:1–6; surah Yunus: 40–41; surah al-Kahfi: 29; surah al-Hujurat: 10–13 dan hadis riwayat Ahmad dari Ibnu Abbas ra. Toleransi dan etika dalam pergaulan Menjelaskan ayat dan hadis
14. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an dan hadis tentang kewajiban menuntut ilmu dan menyampaikannya kepada sesama pada surah at-Taubah (9) : 122, surah al-Mujadalah (58): 11 dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Anas bin Malik r.a. dan hadis riwayat Bukhari dari Abdullah bin Amr ra. Ilmu pengetahuan Menjelaskan ayat tentang perilaku menuntut ilmu pengetahuan
15. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat sebagaimana yang terdapat pada surah at-Tahrim (66): 6, surah Taha (20): 132, al-An‘am (6): 70, an- Nisa’(4) :36, Hud (11):117–119 dan hadis riwayat al- Bukhari dari Abdullah bin Umar r.a., hadis riwayat Abu Dawud dari al-Rabi’ bin Sabrah ra. dan hadis Tanggungjawab terhadap keluarga dan masyarakat Menjelaskan ayat dan hadits
riwayat oleh al-Bukhari Muslim dari Abu Hurairah ra.
16. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan, yang terdapat dalam surah al-Baqarah (2):148, surah Fathir (35): 32, an- Nahl (16): 97, dan hadis Riwayat Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah ra. Kompetisi dalam kebaikan Menjelaskan ayat yang mengandung kompetisi dalam kebaikan
17. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an dan hadis tentang etos kerja pribadi muslim pada surah al-Jumu‘ah (62): 9–11; surah al-Qasas (28): 77, dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Miqdam bin Ma’dikariba dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Hisyam bin Urwah dari ayahnya dari kakeknya Giat Bekerja Menjelaskan ayat tentang etos kerja
18. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an dan hadis tentang makanan yang halal dan baik pada surah al- Baqarah (2):168–169, al-Baqarah (2): 172–173, dan hadis riwayat Abu Dawud dari Ma’dikariba r.a. dan hadis riwayat At-Tirmizi dari Abu Hurairah ra. Makanan yang halal dan baik Menjelaskan maksud ayat
19. Mengidentifikasikan konsep syukur nikmat Allah pada Surah az-Zukhruf (43) :9–13, surah al-‘Ankabut (29):17, dan hadis Ahmad dari Asy’ab bin Qaisy ra., hadis Abu Dawud dari Abu Hurairah ra., hadis Ahmad dari Asy’ab bin Qaisy ra. dan hadisriwayat Muslim dari Abu Hurairah ra. Syukur nikmat - Menjelaskan ayat yang terkait dengan perilaku syukur nikmat- Mejelaskan maksud hadits tentang syukur nikmat Allah
20. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an dan hadis tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para duafa pada surah al-Furqan: 67, al-Isra’: 26–27, 29–30, al-Qasas: 79–82; surah al-Baqarah: 177, Surah al-Ma‘un (107): 1–7 , hadis riwayat Ibnu Majah danAhmad dari Abdullah bin Amru r.a., dan hadis riwayat Imam al-Bukhari dari Hakim bin Hiram ra. Pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para duafa’ - Menjelaskan ayat yang terkait dengan perilaku pola hidup sederhana dan perintah menyantuni duafa- Menterjemahkan ayat tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni paraduafa- Menganalisis hikmah dari perilaku tentang pola hidup sederhana danperintah menyantuni para duafa- Menjelaskan kandungan hadis tentang pola hidup sederhana dan perintah
menyantuni para duafa’
21. Memahami ayat Al-Qur`an dan hadis tentang ujian dan cobaan pada surah al-Baqarah: 155–157, surah Ali ‘Imran: 186, hadis riwayat muslim dari Suhaibr.a., dan hadis riwayat Tirmizi dari Mus’ab bin Sa’addari ayahnya Ujian dan cobaan - Menghafal ayat-ayat ujian dan cobaan dengan sempurna- Menganalisis isi kandungan hadis tentang ujian dan cobaan- Menterjemahkan hadis tentang ujian dancobaan
22. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an dan hadis tentang kelestarian lingkungan hidup pada surah ar-Rum:41–42, surah al-A‘raf: 56–58, Shad: 27, al-Furqan:45–50, al-Baqarah: 204–206, hadis tentang kelestarian alam yang diriwayatkan oleh al-Bukhari dan Muslim dari Anas bin Malik ra. Kelestarian lingkungan hidup - Menganalisis ayat yang terkait dengan kelestarian lingkungan hidup- Menghafal ayat-ayat kelestarianlingkungan hidup dengan sempurna- Menterjemahkan ayat tentang kelestarian lingkungan hidup
23. Menganalisis ayat-ayat Al-Qur`an tentang ilmu pengetahuan dan teknologi yang terdapat pada surah al-‘Alaq: 1–5, surah Yunus: 101; surah al- Baqarah: 164, dan hadis riwayat Abu Dawud dari Abu Darda’ ra. Ilmu pengetahuan dan teknologi - Menterjemahkan ayat tentang ilmu pengetahuan dan teknologi- Menganalisis gambar fenomena alamyang berkaitan dengan ayat tentang ilmu pengetahuan dan teknologi- Menganalisis isi kandungan ayat tentang ilmu pengetahuan dan teknologi
24. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an tentang kewajiban berdakwah yang terdapat pada surah an-Nahl (16):125, surah asy-Syu‘ara‘ (26): 214–216, surah al-hijr(15): 94–96, dan hadis riwayat Muslim dari AbuHurairah ra. Kewajiban berdakwah - Menganalisis ayat tentang kewajiban berdakwah- Menganalisis ayat tentang kewajiban dakwah,- Menganalisis terjemahan ayat tentang kewajiban dakwah
25. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an dan hadis tentangamar ma‘ruf nahi munkar surah Ali ‘Imran: 104, Amar ma‘ruf dan nahi munkar - Menterjemahkan hadis tentang amarma’ruf nahi munkar
hadis Ibnu Majah dari Qais bin Hazim ra., dan hadisMuslim dari Abu Said ra. - Mengidentifikasi ayat tentang amar ma‘rufnahi munkar- Menganalisis isi kandungan hadistentang amar ma’ruf dan nahi munkar
26. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an tentang demokrasi pada surah Ali ‘Imran: 159, Surah asy-Syu’ara: 38, dan hadis riwayat Muslim dari Malik al-Asyaja‘i ra., dan hadis riwayat Bukhari ra. Demokrasi - Menunjukkan ayat tentang demokrasi- Mengidentifikasi hadis tentang demokrasi- Menterjemahkan bagian ayat tentang demokrasi
27. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an dan hadis tentang jujur dan adil pada surah al-Ma’idah (5): 8–10, surah at-Taubah (9): 119, an-Nahl (16): 90–92, an- Nisa’ (4): 105, dan hadis riwayat Muslim dari Abdullah ra. Jujur dan adil - Menjelaskan kandungan ayat tentang jujur dan adil- Mengidentifikasi hadis berdasarkan asbabul wurud- Menjelaskan kandungan ayat tentangjujur dan adil

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN ) TAHUN PELAJARAN 2017 – 2018 Jenjang / Program : Madrasah Aliyah / Non Keagamaan
Mata Pelajaran : Fikih Kurikulum 2013



NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
1 Memahami konsep fikih dalam Islam Ibadah danmaqashid al-syari’ah Menjelaskan prinsip ibadah danmaqashid al-syari’ah dalam Islam
2 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah danhikmahnya Pengurusanjenazah Menjelaskan ketentuanpenyelenggaraan pengurusan jenazah
3 Menelaah ketentuan Islam tentang zakat, danundang-undang pengelolaan zakat beserta hikmahnya Zakat Mengkaji ketentuan zakat dalam Islam
4 Menelaah ketentuan Islam tentang haji danumrah, d an Undang-Undang penyelenggaraan haji dan umrah beserta hikmahnya Haji dan Umrah Mengkaji ketentuan haji dan umrah
5 Menganalisis tata cara pelaksanaan kurban dan akikah serta hikmahnya Kurban dan Akikah Mengkaji ketentuan binatang kurbandan akikah.
6 Memahami ketentuan Islam tentang kepemilikandan akad Kepemilikan Menjelaskan konsep kepemilikan dalamIslam
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
7 Menalaah ketentuan Islam tentang perekonomianIslam Ekonomi Islam Menyimpulkan ketentuan ekonomi dalam Islam
8 Memahami ketentuan Islam tentang wakaf, hibah, sedekah dan hadiah Wakaf, Hibah,Sedekah DanHadiah Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf, hibah, sedekah dan hadiah
9 Menganalisis hukum riba, bank, dan asurans Riba, Bank, danAsuransi Mengkaji konsep riba dalam Islam
10 Menelaah ketentuan Allah tentang jinayat danhikmahnya Jinayah, Diyat danKafarat Mengkaji konsep jinayat dalam Islam
11 Menganalisis ketentuan Allah tentang hudud danhikmahnya Hudud Mengkaji konsep hudud dalam Islam
12 Memahami hukum Islam tentang bugat danhikmahnya Bughat Mengkaji konsep bughat dalam Islam
13 Menganalisis ketentuan Islam tentang peradilandan hikmahnya Peradilan danhikmahnya Mengkaji konsep peradilan dan dalamIslam
14 Menelaah ketentuan perkawinan dalam Islam,ketentuan perkawinan menurut perundang- undangan dan hikmahnya Hukum Keluarga Mengkaji konsep perkawinan, khitbah,wali nikah, Thalak, Khulu dan Fasakh, serta iddah dalam Islam
15 Menganalisis ketentuan hukum mawaris danwasiat dalam Islam Warisan Mengkaji konsep hukum mawaris dalamIslam
16 Memahami konsep jihad dalam Islam Jihad dalam Islam Menjelaskan konsep jihad dalam Islam
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
17 Mengidentifikasi sumber hukum Islam yangmuttafaq dan mukhtalaf Sumber hukumyang disepakati olehUlama Menjelaskan sumber hukum dalamIslam
18 Menjelaskan pengertian, fungsi, dan kedudukanijtihad Ijtihad Mengidentifikasi konsep berijtihad dalam Islam
19 Memahami Konsep hukum syar’i dalam Islam (al-hukmu, al-Hakim, al-Mahkum Fih, dan al-MahkumAlaih) Hukum taklifi danhukum wadh’i Menjelaskan konsep hukum syar’idalam Islam
20 Memahami Amr dan Nahi Amr dan Nahi Menjelaskan ketentuan hukum bentukAmr dan Nahi
21 Memahami lafah ‘Am dan Khas ‘Am dan Khas Menjelaskan ketentuan hukum bentuk‘Am dan Khas
22 Memahami Dzahir dan Ta’wil Dzahir dan Ta’wil Menjelaskan ketentuan hukum bentukDzahir dan Ta’wil

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN TAHUN PELAJARAN 2017-2018 Jenjang / Progeram : Madrasah Aliyah / Non Keagamaan
Mata Pelajaran: Akidah Akhlak Kurikulum : 2013



NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
1 Menganalisis akidah Islam dan metode peningkatan kualitasnya Akidah Islam dan metode peningkatan kualitasnya Menjelaskan pengertian akidah Islam menurut para ahliMenentukan tujuan akidah Islam
2 Menganalisis Akhlak Islam danMetode peningkatan kualitasnya Akhlak Islam dan MetodePeningkatan Kualitasnya Menentukan metode peningkatan kualitas akhlakMenganalisis persamaan dan perbedaan antara akhlak, etika, moral dan budi pekerti
3 Menganalisis induk-induk akhlakterpuji (hikmah, iffah, syaja‘ah dan‘adalah) Induk-induk Akhlak Terpuji(hikmah, iffah, syaja‘ah dan ‘adalah) Menentukan dalil naqli tentang induk-induk Akhlak terpuji(hikmah, iffah, syaja‘ah dan ‘adalah)
4 Menganalisis induk-induk akhlak tercela (hubbun dunya, hasad, takabur/ujub, riya’) Induk-induk Akhlak Tercela (hubbun dunya, hasad, takabur/ujub, riya’) Menganalisis bahaya akhlak tercela (hubbun dunya, hasad,takabur/ujub, riya’)
5 Memahami adab kepada orang tua dan guru Adab Kepada orang tua dan guru Mengidentifikasi bentuk-bentuk adab kepada orang tua danguru
6 Menganalisis kisah keteladananNabi Yusuf as Kisah Keteladanan NabiYusuf as Menyebutkan hikmah keteladanan kisah Nabi Yusuf as
7 Memahami pengertian danpentingnya memiliki akhlak husnuz zhan, raja‘, dan tobat Terbiasa Husnuzzan, Raja’dan Tobat Menentukan dalil naqli tentang husnuzzan, raja’ dan tobat
8 Memahami adab islami ketika membesuk orang sakit Adab Membesuk OrangSakit dalam Islam Menentukan adab membesuk orang sakit
9 Memahami pengertian, ruang lingkup, fungsi ilmu kalam sertahubungannya dengan ilmu lainnya Ilmu Kalam Menjelaskan fungsi ilmu kalam
10 Menganalisis pokok-pokok aliranIlmu Kalam (Khawarij, Murji’ah, Aliran Ilmu Kalam danTokoh-tokohnya Menganalisis pendapat aliran Khawarij, Murji’ah, Syi’ah,
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
Syi’ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy- ariyah, al-Maturidiyah dan Mu’tazilah). Jabariyah, Qadariyah, Asy-ariyah, al-Maturidiyah danMu’tazilah mengenai pelaku dosa besarMenganalisis pendapat aliran Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy-ariyah, al-Maturidiyah dan Mu’tazilah tentang perbuatan manusia
11 Memahami dosa besar (mabuk- mabukan, mengkonsumsi narkoba,berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri) Dosa-Dosa Besar Menentukan dalil naqli tentang larangan mabuk-mabukan,mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri
12 Memahami akhlak (adab)berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu Akhlak (adab) Berpakaian,Berhias, Perjalanan, Bertamu dan Menerima Tamu Menentukan bentuk-bentuk akhlak(adab) berpakaian, berhias,perjalanan, bertamu dan menerima tamu
13 Menganalisis sifat-sifat utamaFatimatuzzahra dan Uways al-Qarni Kisah Teladan FatimahAz-zahra dan Uwais al- Qarni Menentukan nilai-nilai keteladanan Fatimah Az-zahra danUways al-Qarni
14 Menganalisis pengertian, kedudukandan sejarah tasawuf dalam Islam Tasawuf dalam Islam Menjelaskan pengertian tasawufMenganalisis hakikat tasawuf dalam Islam
15 Menganalisis fungsi dan peranan tasawuf dalam kehidupan modern Tasawuf Modern Menentukan fungsi tasawuf modernMenyebutkan hikmah dari tasawuf modern
16 Memahami pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Akhlak Terpuji dalamPergaulan Remaja Mengidentifikasi bentuk-bentuk akhlak terpuji dalam pergaulanremaja
17 Memahami pengertian dan bentukisraf, tabzir dan bakhil Israf, Tabzir dan Bakhil Menentukan cara menghindari sikap israf, tabzir, dan bakhil
18 Memahami akhlak (adab) yang baik ketika melakukan takziyah Adab Takziyah Menentukan bentuk-bentuk akhlak (adab) yang baik ketikamelakukan takziyah
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
Siswa dapat menganalisis nilai-nilai positif takziah.
19 Menganalisis kisah keteladananshahabat: Abdurrahman bin Auf danAbu dzar al-Ghifari Kisah TeladanAbdurrahman bin Auf danAbu dzar al-Ghifari Menentukan nilai-nilai keteladanan kisah Abdurrahman bin Aufdan Abu dzar al-Ghifari
20 Memahami makna tujuh AsmaulHusna: al-Gaffar, al-Razzaq, al- Malik, al- hasib, al-Hadi, al-Khaliqdan al-hakim. Asmaul Husna Mengidentifikasi asmaul husna al-Gaffar, al-Razzaq, al-Malik,al- hasib, al-Hadi, al-Khaliq dan al-hakim
21 Memahami pengertian danpentingnya amal saleh, toleransi, musawah dan ukhuwwah Amal Saleh, Toleransi,Musawah dan Ukhuwwah Menjelaskan pengertian amal saleh, toleransi, musawah danukhuwwah menurut para ahliMenentukan contoh amal saleh, toleransi, musawah dan ukhuwwahMenganalisis nilai-nilai amal saleh, toleransi, musawah dan ukhuwwahMenentukan macam-macam ukhuwah
22 Memahami pengertian nifaq dankeras hati (pemarah) Nifaq dan Keras Hati(pemarah) Menentukan dalil naqli tentang ciri-ciri nifaq dan keras hati(pemarah)Menganalisis larangan nifaq dan keras hati (pemarah) dari hadits yang disajikan
23 Memahami adab bergaul dengan orang yang sebaya, yang lebih tua,yang lebih muda, dan lawan jenis Adab Pergaulan dalamIslam Menentukan bentuk-bentuk adab bergaul dengan orang yangsebaya, yang lebih tua, yang lebih muda, dan lawan jenis
24 Menganalisis kisah keteladanan Al-Gazali dan Ibnu Sina Kisah Keteladanan Al-Gazali dan Ibnu Sina Menentukan nilai-nilai keteladanan Al Ghazali dan Ibnu Sina
25 Menjelaskan pengertian danpentingnya perilaku semangat berkompetisi (fastabiqul khairat), Pentingnya PerilakuSemangat Berkompetisi(fastabiqul khairat), Menentukan contoh semangat berkompetisi (fastabiqulkhairat), optimis, dinamis, inovatif, dan kreatif
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
optimis, dinamis, inovatif dan kreatif Optimis, Dinamis, Inovatif, dan Kreatif Menganalisis nilai-nilai positif semangat berkompetisi (fastabiqul khairat), optimis, dinamis, inovatif, dan kreatif Menyebutkan hikmah perilaku semangat berkompetisi (fastabiqul khairat), optimis, dinamis, inovatif, dan kreatif
26 Menganalisis pengertian dan bahaya perilaku tercela (fitnah, namimah, dan gibah) Bahaya Perilaku Tercela (fitnah, namimah, dan gibah) Menentukan dalil naqli tentang larangan berbuat fitnah,namimah, dan gibahMenentukan contoh fitnah, namimah, dan gibahMenyebutkan bahaya fitnah, namimah, dan gibahMenganalisis cara menghindari fitnah, namimah, dan gibahdari ayat/hadits yang disajikanMenentukan akibat negatif dari perbuatan fitnah, namimah, dan gibah
27 Memahami keutamaan adab membaca Al-Qur’an dan adab berdoa dengan adab yang baik Keutamaan Adab Membaca Al-Qur’an dan Adab Berdoa denganAdab yang Baik Menentukan adab membaca Al-Qur’an dan berdoa denganbaik
28 Menganalisis keutamaan sifat IbnuRusyd dan Mohammad Iqbal Meneladani Sifat UtamaIbnu Rusyd danMohammad Iqbal Menentukan nilai-nilai keteladanan Ibnu Rusyd danMohammad Iqbal

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018 Jenjang/Program : Madrasah Aliyah/IPA, IPS dan BAHASA
Mata Pelajaran : SKI (SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM) Kurikulum : Kurikulum 2013



NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
1 Memahami kondisi masyarakatMakkah sebelum Islam Kondisi masyarakat Makkah sebelum Islam Menentukan peribadatan mayoritas masyarakat Makkah sebelum Islam.
2 Memahami substansi dakwahRasulullah Saw. periode Makkah Substansi dakwah Rasulullah Saw. periode Makkah Menentukan substansi dakwah Rasulullah Saw. periodeMakkah.
3 Memahami strategi dakwahRasulullah Saw. periode Makkah Strategi dakwah RasulullahSaw. periode Makkah Menunjukkan orang yang pertama kali masuk Islam pada periode dakwah sirriyah.
4 Memahami strategi dakwahRasulullah Saw. periode Makkah Strategi dakwah RasulullahSaw. periode Makkah Menentukan dalil yang mendasari dakwah RasulullahSaw. pada periode Makkah.
5 Memahami strategi dakwahRasulullah Saw. periode Makkah Strategi dakwah RasulullahSaw. periode Makkah Menunjukkan respons masyarakat Makkah terhadap dakwah Rasulullah Saw.
6 Menganalisis faktor-faktor penyebab hijrah Rasulullah Saw. Faktor-faktor penyebab hijrahRasulullah Saw. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab hijrah RasulullahSaw
7 Memahami subtansi dan strategi dakwah Rasulullah pada periode Madinah Dakwah periode Madinah Menerapkan strategi dakwah Rasulullah pada periodeMadinah.
8 Memahami strategi dakwahRasulullah pada periode Madinah Strategi dakwah Rasulullah pada periode Madinah Menentukan kebijakan Rasulullah Saw. dalam meletakkan dasar-dasar kehidupan masyarakat Madinah.
9 Memahami proses pemilihanKhulafaur Rasyidin Proses pemilihan KhulafaurRasyidin Menunjukkan proses pemilihan salah seorang Khalifah dari Khulafaur Rasyidin.
10 Menganalisis kebijakan pemerintahan Khulafaur Rasyidin Kebijakan pemerintahanKhulafaur Rasyidin Membedakan kebijakan Khulafaur Rasyidin.
11 Mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi pada masa pemerintahan Khulafaur Rasyidin Kesulitan-kesulitan yang dihadapi pada masa pemerintahan Khulafaur Rasyidin Menentukan tantangan yang dihadapi para KhulafaurRasyidin.
12 Menganalisis proses lahirnyaDinasti Bani Umayah di Damaskus Proses lahirnya Dinasti BaniUmayah di Damaskus Menentukan kronologis latar belakang berdirinya pemerintahan Bani Umayah.
13 Mengidentifikasi keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada Bani Umayah di Damaskus Keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Bani Umayah di Damaskus Menunjukkan kemajuan-kemajuan yang dicapai pemerintahan Bani Umayah dalam bidang pemerintahan.
14 Mengidentifikasi keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada Bani Umayah di Damaskus keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Bani Umayah di Damaskus Menentukan kemajuan-kemajuan yang dicapai pada masa Bani Umayah dalam bidang ilmu pengetahuan.
15 Mengidentifikasi keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada Bani Umayah di Damaskus keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Bani Umayah di Damaskus Menunjukkan kemajuan-kemajuan yang dicapai pada masa Bani Umayah di bidang perluasan wilayah
16 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kemunduran Dinasti Bani Umayah Faktor-faktor penyebab kemunduran dinasti Bani Umayah Menentukan faktor-faktor penyebab kemunduran DinastiBani Umayah
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
17 Mengidentifikasi proses berdirinyaBani Abbasiyah Proses berdirinya BaniAbbasiyah Menentukan latar belakang berdirinya Dinasti BaniAbbasiyah
18 Mengidentifikasi fase-fase pemerintahan Bani Abbasiyah di Bagdad Fase-fase pemerintahan BaniAbbasiyah di Bagdad Mengidentifikasi salah satu fase pemerintahan BaniAbbasiyah.
19 Memahami karakteristik pemerintahan Bani Abbasiyah Karakteristik pemerintahanBani Abbasiyah Membedakan karakteristik pemerintahan BaniAbbasiyah dengan Bani Umayah.
20 Mendeskripsikan keberhasilan- keberhasilan pada masa Abbasiyah di Bagdad Keberhasilan-keberhasilan pada masa Abbasiyah di Bagdad Menunjukkan prestasi khalifah-khalifah terkenal BaniAbbasiyah.
21 Mendeskripsikan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Bani Abbasiyah Perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah Menunjukkan karya besar ulama dalam bidang kedokteran pada masa Bani Abbasiyah
22 Mendeskripsikan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Bani Abbasiyah Perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Bani Abbasiyah Menunjukkan nama ulama besar dalam bidang ilmu agama pada masa Bani Abbasiyah
23 Mengidentifikasi pusat-pusat peradaban Islam masa pemerintahan Abbasiyah Pusat-pusat peradaban Islam masa pemerintahan Abbasiyah Menentukan salah satu pusat peradaban di kota Bagdad pada masa Bani Abbasiyah
24 Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya Bani Abbasiyah Faktor-faktor penyebab runtuhnya Bani Abbasiyah Menganalisis penyebab eksternal runtuhnya BaniAbbasiyah
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
25 Menganalisis sejarah pembaharuan atau modernisasi Islam di dunia Sejarah pembaharuan di dunia Islam Menganalisis latar belakang munculnya gerakan pembaharuan di dunia Islam
26 Memahami pemikiran-pemikiran pembaharuan dunia Islam Pemikiran-pemikiran pembaharuan dunia Islam Menunjukkan pokok-pokok pemikiran para pembaharu di dunia Islam
27 Memahami pemikiran-pemikiran pembaharuan dunia Islam Pemikiran-pemikiran pembaharuan dunia Islam Membedakan pokok-pokok pemikiran para pembaharu di dunia Islam
28 Mengidentifikasi nilai-nilai perjuangan dari gerakan pembaharuan dunia Islam Nilai-nilai perjuangan dari gerakan pembaharuan dunia Islam Menerapkan salah satu nilai perjuangan pembaharuan di dunia Islam
29 Mendeskripsikan sejarah masuknyaIslam di Indonesia Sejarah masuknya Islam keIndonesia Menganalisis teori masuknya Islam ke Indonesia
30 Mendeskripsikan sejarah masuknyaIslam di Indonesia Sejarah masuknya Islam keIndonesia Menentukan salah satu bukti peninggalan sejarah masuknya Islam ke Indonesia.
31 Menganalisis strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia Menunjukkan saluran-saluran masuknya Islam ke nusantara
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
32 Menganalisis strategi dakwah yang dikembangkan oleh Walisongo di Indonesia Strategi dakwah yang dikembangkan oleh Walisongo di Indonesia Menentukan metode dakwah yang digunakan olehWalisongo.
33 Menganalisis strategi dakwah yang dikembangkan oleh Walisongo di Indonesia Strategi dakwah yang dikembangkan oleh Walisongo di Indonesia Menentukan salah satu karya Walisongo dalam berdakwah.
34 Menganalisis strategi dakwah yang dikembangkan oleh Walisongo di Indonesia Strategi dakwah yang dikembangkan oleh Walisongo di Indonesia Menentukan ibrah (pelajaran) dari metode dakwahWalisongo.
35 Menganalisis strategi dakwah yang dikembangkan oleh Walisongo dan Ulama Penyebar Islam pasca Walisongo di Indonesia Ulama Penyebar Islam pascaWalisongo di Indonesia Menunjukkan karya tulis ulama besar di nusantara.
36 Menganalisis peranan kerajaan awal Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia Peranan kerajaan Islam awal di Indonesia Menentukan salah satu Kerajaan Islam di pulau Jawa.
37 Menganalisis peranan kerajaan awal Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia Peranan kerajaan Islam awal di Indonesia Menunjukkan latar belakang berdirinya kerajaan Banjar di Kalimantan Selatan..
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
38 Menganalisis peranan kerajaan- kerajaan awal Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia Peranan kerajaan-kerajaan awal Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia Menunjukkan peran penting kerajaan Samudra Pasai dalam pengembangan Islam di Indonesia.
39 Mendeskripsikan sejarah perkembangan Islam di Asia Tenggara Sejarah perkembangan Islam di Asia Tenggara Menunjukkan tokoh penyebar Islam awal di AsiaTenggara.
40 Mendeskripsikan sejarah perkembangan Islam di Asia Tenggara Sejarah perkembangan Islam di Asia Tenggara Menentukan salah satu suku mayoritas muslim yang diperlakukan diskriminatif di Myanmar.
41 Mendeskripsikan sejarah perkembangan Islam di Asia Tenggara Sejarah perkembangan Islam di Asia Tenggara Menunjukkan peran pemerintah Indonesia dalam membantu penyelesaian konflik di Myanmar.
42 Mendeskripsikan sejarah perkembangan Islam di Asia Tenggara Sejarah perkembangan Islam di Asia Tenggara Menentukan salah satu wilayah berpenduduk mayoritas muslim di Thailand.
43 Mendeskripsikan sejarah perkembangan Islam di Afrika Sejarah perkembangan Islam di Afrika Menentukan tokoh terkenal penyebar Islam di Afrika.
44 Mendeskripsikan sejarah perkembangan Islam di Benua Eropa Sejarah perkembangan Islam di Benua Eropa Menunjukkan salah satu peninggalan Islam di BenuaEropa.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
45 Mendeskripsikan sejarah perkembangan Islam di Benua Eropa Sejarah perkembangan Islam di Benua Eropa Menentukan faktor pendorong berkembangnya Islam diEropa
46 Mendeskripsikan sejarah perkembangan Islam di Benua Amerika sejarah perkembangan Islam di Benua Amerika Menentukan salah seorang tokoh muslim Amerika kontemporer.
47 Mendeskripsikan sejarah perkembangan Islam di Benua Amerika sejarah perkembangan Islam di Benua Amerika Menentukan salah satu tokoh muslim Amerika yang populer di bidang olahraga.
48 Mendeskripsikan sejarah perkembangan Islam di Australia sejarah perkembangan Islam di Benua Amerika Menentukan salah satu organisasi Islam di Australia yang bergerak di bidang pendidikan.

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Jenjang Program : MADRASAH ALIYAH / KEAGAMAAN Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kurikulum : 2013


NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةبتكملاو فصلا يفbaik secara lisan maupun tertulis Kosakata tentang Fii Ash shaffi Menentukan kosa kata sesuai dengan gambar.
1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةبتكملاو فصلا يفbaik secara lisan maupun tertulis Teks tentang: fii maktabati al madrasah Menemukan informasi tersurat dari paragraf.
1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةبتكملاو فصلا يفbaik secara lisan maupun tertulis Struktur tentang fiil madli Menerapkan fiil Madli dalam kalimat.
1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةبتكملاو فصلا يفbaik secara lisan maupun tertulis Struktur tentang fiil mudlore’ Menentukan sinonim kosakata dalam kalimat.
2 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsurbudaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيلئاع ةرايزbaik secara lisan maupun tertulis Teks tentangZiyaarah ‘aailiyyah Menentukan tema dari paragraf.
2 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsurbudaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيلئاع ةرايزbaik secara lisan maupun tertulis Teks tentangZiyaarah ‘aailiyyah Menentukan kalimat sesuai gambar.
2 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsurbudaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيلئاع ةرايزbaik secara lisan maupun tertulis Teks tentangZiyaarah ‘aailiyyah Menemukan informasi tersirat dari paragraf.
2 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsurbudaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيلئاع ةرايزbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat tentang fa’il Mengidentifikasi fail dalam kalimat.
3 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsurbudaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:قيرطلا يفbaik secara lisan maupun tertulis Kosakata tentang : fii thariiq Menentukan informasi tersirat dalam dialog.
3 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsurbudaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:قيرطلا يفbaik secara lisan maupun tertulis Kosakata tentang : fii thariiq Menentukan antonim kosakata dalam kalimat.
3 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsurbudaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:قيرطلا يفbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat : alwaanu almudzakkar wa al muannats Mengidentifikasi kalimat mengandung alwaanual mudzakkar /al muannats
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
4 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:لمعلاو ماعطلاbaik secara lisan maupun tertulis Dialog tertulis tentang :Ath tho’am wa al ‘amal Menerapkan adaatu al istifham dalam dialog.
4 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:لمعلاو ماعطلاbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat tentang :Al jumlah al ismiyah wa al jumlah alfi’liyah Menentukan mubtda / khobar dalam kalimat.
4 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:لمعلاو ماعطلاbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat tentang :Al jumlah al ismiyah wa al jumlah alfi’liyah Mengidentifikasi kalimat berstruktur Al jumlahal ismiyah wa al jumlah al fi’liyah
5 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيعامتجلااو ةيلزـنملا انتابجاوbaik secara lisan maupun tertulis Kosakata tentang waajibatuna almanziliyyah wa al ijtima’iyah Menentukan antonim kosakata dalam kalimat.
5 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيعامتجلااو ةيلزـنملا انتابجاوbaik secara lisan maupun tertulis Teks tulis tentang : waajibatuna almanziliyyah wa al ijtima’iyah Mengidentifikasi gambar yang sesuai dengan kalimat.
5 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيعامتجلااو ةيلزـنملا انتابجاوbaik secara lisan maupun tertulis Teks tulis tentang : waajibatuna almanziliyyah wa al ijtima’iyah Menganalisa pokok fikiran dari paragraf.
5 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيعامتجلااو ةيلزـنملا انتابجاوbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat :Al mufrod wa al jama’ Mengidentifikasi kata yang berbentuk jamaktaksir.
5 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيعامتجلااو ةيلزـنملا انتابجاوbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat :Al mufrod wa al jama’ Menerapkan fa’il jama’ muannats dalamkalimat.
6 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيميلعتلا اهلحارمو ةيملاسلإا ةسردملاbaik secara lisan maupun tertulis Wacana/teks tentangTathawwur al madrasah al islamiyah Menentukan topik/judul dari sebuah paragraf.
6 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيميلعتلا اهلحارمو ةيملاسلإا ةسردملاbaik secara lisan maupun tertulis Wacana/teks tentangTathawwur al madrasah al islamiyah Menyimpulkan informasi rinci dalam paragraf.
6 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيميلعتلا اهلحارمو ةيملاسلإا ةسردملاbaik secara lisan maupun tertulis Kosakata yang berkaitan dengan :Tathawwur al madrasah al islamiyah Melengkapi kalimat dengan kosakata sesuaigambar.
6 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيميلعتلا اهلحارمو ةيملاسلإا ةسردملاbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat : Al mashdar alshorih wa al mashdar muawwal Mengidentifikasi kata yang berbentukmasdhar shorih
6 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيميلعتلا اهلحارمو ةيملاسلإا ةسردملاbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat : Al mashdar alshorih wa al mashdar muawwal Melengkapi kalimat dengan kata yangberbentuk mashdar muawwal
6 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيميلعتلا اهلحارمو ةيملاسلإا ةسردملاbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat : Al mashdar alshorih wa al mashdar muawwal Mengidentifikasi kalimat yang mengandungkata berbentuk mahsdar
6 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيميلعتلا اهلحارمو ةيملاسلإا ةسردملاbaik secara lisan maupun tertulis Dialog tertulis yang berkaitan dengan: maraahilu at ta’liim Melengkapi dialog dengan kosakata sesuaitema.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
Paragraf/teks tulis yang berkaitan dengan :maraahilu at ta’liim Mengidentifikasi makna tersurat dari paragraf/teks.
7 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ىلولأا روصعلا يف دجاسملاbaik secara lisan maupun tertulis Kosakata yang berkaitan dengan : Almasaajid fii al ‘ushuuri al uula Menentukan fungsi mesjid pada masa al‘ushuuri al uula.
7 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ىلولأا روصعلا يف دجاسملاbaik secara lisan maupun tertulis Kosakata yang berkaitan dengan : Almasaajid fii al ‘ushuuri al uula Melengkapi kalimat dengan beberapa fi’il mudhari’.
7 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ىلولأا روصعلا يف دجاسملاbaik secara lisan maupun tertulis Kosakata yang berkaitan dengan : Almasaajid fii al ‘ushuuri al uula Menyusun kalimat-kalimat acak menjadi paragraf yang sempurna.
8 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengantopik:لمعلاو بلقلاbaik secara lisan maupun tertulis Kosakata tentangAl qolbu wa al ‘amalu Menentukan antonim kosakata tertentu.
8 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengantopik:لمعلاو بلقلاbaik secara lisan maupun tertulis Kosakata tentangAl qolbu wa al ‘amalu Menyusun kata-kata acak menjadi kalimatsempurna.
8 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengantopik:لمعلاو بلقلاbaik secara lisan maupun tertulis Teks tulis tentangAl qolbu wa al ‘amalu Menemukan informasi tersirat padaparagraf/teks.
8 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengantopik:لمعلاو بلقلاbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat :مسإ + )لا ,نلأ ’ نكل , نأ , نإ( Melengkapi kalimat dengan huruf nashob َّنإ..
8 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengantopik:لمعلاو بلقلاbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat :مسإ + )لا ,نلأ ’ نكل , نأ , نإ( Melengkapi kalimat dengan khabar نلأ ..
8 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengantopik:لمعلاو بلقلاbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat :مسإ + )لا ,نلأ ’ نكل , نأ , نإ( Melengkapi kalimat dengan isim َََّّّنأ .
9 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةايحلا يف لمعلاو ناميلإاbaik secara lisan maupun tertulis Kosakata yang berkaitan dengan :Al iimaanu wa al ‘amalu fii al hayaat Menentukan gambar yang sesuai dengankalimat.
9 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةايحلا يف لمعلاو ناميلإاbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat :Adawaatu Asy syarthi Menentukan”Jawaabu Asy Syarthi “ dalam kalimat.
9 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةايحلا يف لمعلاو ناميلإاbaik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat :Adawaatu Asy syarthi Menentukan” adaatu asy syarthi“ dalam kalimat.
10 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsurbudaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:هيلإ ةوعدلاو نآرقلا لوزن Wacana tulis yang berkaitan dengan topik: Nuzuulu Al Quran waadda’watu ilaihi Menganalisa pokok fikiran dalam paragraf’’.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
baik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat لاح Menentukan لاح dalam kalimat.
baik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat :ليلعتلا ملا Menentukan tanda nashob pada fiil yang berstruktur ليلعتلا ملا .
baik secara lisan maupun tertulis Struktur kalimat :ليلعتلا ملا Melengkapi kalimat dengan fiil yang berstrukturليلعتلا ملا
11 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةينآرقلا تايلآاbaik secara lisan maupun tertulis At Tasybiih Menentukan musyabbah bih pada ayat AlQuran.
12 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةينآرقلا تايلآاbaik secara lisan maupun tertulis At Tasybiih Menentukan adat tasybih dalam ayat Al Quran.
13 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةيوبنلا ثيداحلأا نم رسيت اموbaik secara lisan maupun tertulis At Tasybiih Menentukan musyabbah dalam hadits yangmengandung tasybih.
14 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ارثن وأ ارعش برعلا ملاكوbaik secara lisan maupun tertulis At Tasybiih Menentukan jenis tasybih dalam syair yangmengandung tasybih.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
15 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةينآرقلا تايلآاbaik secara lisan maupun tertulis Al Majaaz Menentukan لسرملا زاجملا dalam ayat Al Quran yang mengandung tasybih.
16 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsurbudaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:ةينآرقلا تايلآاbaik secara lisan maupun tertulis Al Qoshru Menentukan bentuk balaghah dalam ayat AlQuran.

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN 2017 / 2018 Jenjang/ Program : Madrasah Aliyah / Keagamaan Mata Pelajaran
: Akhlak Kurikulum : 2013



NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
1 Menganalisis sejarah dan pokok-pokok ajaran tarikat mu‘tabarah (Qadiriyah, Rifa’iyah, Syaziliyah, Maulawiyah, Syatariyah, Naqsabandiyah dan Suhrawardiyah) Sejarah tarikat dan pokok-pokok ajarannya Mendefinsikan salah satu definisi tarikat menurut para ahli.Menjelaskan ajaran tarikat Qadariyah dan Syaziliyah.Menjelaskan ajaran tarikat Naqsabandiyah danRifa`iyah.Menyebutkan dzikir tarikat Rifa`iyah Menjelaskan ajaran dzikir tarikat Syatariyah Membandingkan ajaran tarikat Syadziliyah dengantarikat Maulawiyah
2 Memahami adab Islami MenjelaskanPengertianSillaturrami, Tasamuh,mencari ilmu dan Musyawarah Menjelaskan definisi SillaturramiMenyebutkan bentuk-bentuk TasamuhMenyebutkan dalil mencari ilmuMengaplikasikan perilaku Musyawarah dalam kehidupan
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
3 Memahami kewajiban manusia kepada Allah dan Rasul-NYA Menjelaskan kewajiban manusia terhadapAllahMenjelaskan pelaksanaan kewajiban terhadap RasulMenjelaskan dalil tentang kewajiban manusia terhadap orang tua Menjelaskan kewajiban manusia terhadap AllahMenjelaskan kewajiban manusia terhadap RasulMenjelaskan dalil tentang kewajiban kepada orang tua
4 Menganalisis problematika masyarakat modern, relevansi dan peranan tasawuf dalamkehidupan modern Problematika Masyarakat Modern Disajikan QS.Asyamsy : 8Menunjukkan relevansi tasawuf dalam kehidupan modernMenerapkan peranan tasawuf dalam kehidupan modern
5 Memahami adab bergaul kepada kedua orang tua, guru,orang yang lebih tua, teman sebaya, orang yang lebih mudadan dengan lawan jenis serta hikmahnya. Adab bergaul Disajikan ayat Q. S. Al-Israa/17 : 23-24,Menyebutkan bentuk-bentuk adab bergaul kepada orang yang lebih tuaMenerapkan contoh perilaku adab bergaul dengan lawan sejenisMenerapkan contoh perilaku adab bergaul dengan yang lebih muda
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
6 Memahami kisah keteladanan orang yang mulia Menjelaskan biografi Umar bin Abdul AzizMenjelaskan usaha-usaha Khalifah Umar binAbdul AzizMenjelaskan kepribadian Salahuddin al-Ayubi Mengetahui biografi Umar bin Abdul Aziz Menyebutkan usaha-usaha Umar bin Abdul Aziz Menjelaskan kepribadian Salahuddin al-Ayubi
7 Memahami pengertian dankedudukan nafsu, akal dan hati Nafsu, akal dan hati Menjelaskan pengertain nafsuMenyebutkan macam-macam nafsu Membedakan kedudukan akal dan nafsu Menganalisis kedudukan Hati
8 Memahami sifat-sifat terpuji Syukur dan ‘Adalah Menjelaskan pengertian SyukurMenyebutkan dalil SyukurMengaplikasikan sifat ‘adalah dalam kehidupan sehari-hari
9 Memahami pengertian, sumber tasawuf dari Al-Qur`an dan al-Sunnah dan hubungan tasawuf dengan akhlak dan syariat. Pengertian tasawuf dan Sumbernya Menjelaskan pengertian tasawuf menurut para ahliMenggali sumber tasawuf ( al-Quran dan al- Sunnah)
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
10 Menganalisis pokok ajaran tasawuf dari Hasan Basri, Rabi’ah al-Adawiyah, Dzun Nun al-Misri, al Ghazali, Abu Yazidal-Bustami, al-Hallaj dan Muhy al-Din Ibn `Araby Tokoh Tasawauf dan ajarannya Menyebutkan tokoh tasawuf Sunni dan FalsafiMengidentifikasi Salah satu ajaran Tasawuf
11 Menganalisis metode-metode peningkatan kualitas akhlak dancara membiasakannya Metode-metode peningkatan kualitas akhlak Menjelaskan metode-metode peningkatan kualitas akhlak
12 Memahami pengertian maqamat, dan al-ahwal dalam tasawuf Maqamat dan Ahwal Menyebutkan tingkatan-tingkatan maqamatMenjelaskan pengertian ahwal
13 Menganalisis kisah-kisah orangsalIh: Luqman Hakim, AshabulKahfi dan Maryam Meneladani kisah orang salih Menjelaskan isi kandungan Q.S. Luqman/31: 13Menjelaskan isi kandungan Q.S. Luqman/31: 17Mengaplikasi nasihat-nasihat Luqman Hakim dalam kehidupan sehari-hari
14 Menganalisis pengertian dan bahaya riya’ takabbur, nifaq,fasiq, dan hasad serta cara menghindarinya Menghindari akhlak tercela Mendefinisikan riya menurut para ahliMenjelaskan kandungan Q.S. al-Munafiquun/63 ayat 1
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
15 Memahami induk-induk akhlak terpuji (hikmah, iffah, Syaja`ah, dan ‘adalah) dan cara membiasakannya Induk akhlak terpuji Menjelaskan kandungan Q.S. Al-Baqarah/2 : 269Menjelaskan contoh perilaku orang yang bersifatIffah
16 Memahami akhlak tercela Sifat Narkoba, Zina,Berjudi, dan Pergaulanbebas Menjelaskan kandungan Q. S. Al-Maidah ayat 90Menjelaskan nilai-nilai negatif dilarangnya Zina
17 Memahami akhlak terpuji Sifat Mujahadah an-nafsi, Musabaqah bilkhairati, dan etos kerja pribadi muslim Memahami Sifat Mujahadah an-nafsi dalamkehidupan sehari-hariMenujukkan Musabaqah bil khairati dalam kehidupan sehari-hari
18 Memahami Kisah-kisah orangSalih Abu Bakar as Sidiq, Umar bin Khatab, Usman bin Affan dan Ali bin abi Thalib Meneladani akhlak Abu Bakar as Sidiq dan Umar binKhatabMeneladani akhlak Usman bin Affan dan Ali bin AbiThalib

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2017-2018 Jenjang/Program : Madrasah Aliyah/ Keagamaan
Mata Pelajaran : Ilmu Kalam Kurikulum : 2013



NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
1 Menganalisis prinsip-prinsip akidahIslam Prinsip-prinsip akidah Islam Disajikan ayat/hadits, Siswa dapat Menentukan salah satu prinsip-prinsip akidah Islam
2 Menganalisis prinsip-prinsip akidahIslam Prinsip-prinsipakidah Islam Disajikan prinsip-prinsip akidah Islam, siswa dapatmenyebutkan salah satu prinsip akidah islam
3 Menganalisis metode-metode peningkatan kualitas akidah Islam Metode-metode peningkatan kualitas akidahIslam Disajikan metode peningkatan kualitas akidah Islam, siswa dapat Menganalisis metode peningkatkan kualitas akidah islam
4 Memahami pengertian tauhid dan istilah-istilah yang terkait PengertianTauhid Disajikan pengertian tauhid, Siswa dapat Menjelaskan pengertian Tauhid
5 Mengidentifikasi macam-macamTauhid Nama – namailmu Tauhid Disajikan macam-macam nama ilmu tauhid, siswa dapatmengidentifikasi nama nama ilmu tauhid
6 Mengidentifikasi macam-macam syirik Macam-macamSyirik Disajikan contoh-contoh perbuatan syirik, siswa dapat menentukan macam-macam syirik
7 Memahami pengertian, contoh dan dampak syirik Dampak perbuatan Syirik Disajikan ayat/hadits Terkait dengan perbuatan syirik, Siswa dapat menyebutkan dampak perbuatan syirik
7 Memahami pengertian, contoh dan dampak syirik Dampak perbuatan Syirik Disajikan dampak perbuatan syirikMenjelaskan dampak dari perbuatan syirik
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
8 Memahami pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam dan kajianIslam Penegrtian IlmuKalam Disajikan Penegrtian ilmu kalam menurut para Ahli, siswa dapat menjelaskan pengertian ilmu kalam menurut para ahli
8 Memahami pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam dan kajianIslam Ruang LingkupIlmu Kalam Disajikan ruang lingkup ilmu kalam, siswa dapatmengidentifikasi ruang lingkup ilmu kalam
8 Memahami pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam dan kajianIslam Fungsi IlmuKalam Disajikan fungsi-fungsi ilmu kalam, siswa dapatmendeskripsikan fungsi ilmu Kalam
9 Menganalisis perkembangan akidahpada masa Nabi Muhammad SAWdan Sahab SejarahperkembanganIlmu Kalam Menjelaskan Akidah pada masa Nabi Muhammad
9 Menganalisis perkembangan akidahpada masa Nabi Muhammad SAWdan Sahab SejarahperkembanganIlmu Kalam Menentukan faktor penyebab timbulnya ilmu kalam pada masa sahabat
10 Mengidentifikasikan faktor-faktor penyebab timbulnya aliran-aliranilmu kalam Faktor-faktor penyebabtimbulnya aliran- aliran ilmu kalam Disajikan pernyataan, tentang faktor intern dan ekstern penyebab munculnya ilmu kalam, siswa dapatMengidentifikasi faktor intern / ekstern penyebab munculnya airan ilmu kalam
11 Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam(Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah, Qadariyah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, dan Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya Aliran- aliran IlmuKalam Disajikan pernyataan pandangan aliran-aliran ilmu Kalam ,siswa mampu menjelaskan doktrin aliran Khawarij
11 Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam(Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah, Qadariyah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, dan Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya Doktrin aliranilmu kalam Mengidentifikasi doktrin-doktrin Murji`ah
11 Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam(Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah, Qadariyah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, dan Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya Menunjukkan ayat yang menjadi landasan berfikir aliranQadariyah
11 Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam(Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah, Qadariyah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, dan Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya Menunjukkan doktrin ilmu kalam menurut aliran Jabariyah
12 Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam(Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah, Qadariyah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, dan Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya Doktrin aliranilmu kalam Disajikan pernyataan pandangan aliran-aliran ilmu Kalam ,siswa mampu menunjukkan perbedaan macam-macam aliran ilmu kalam
13 Menunjukkan sikap positif dari pemahaman terhadap persoalana yang berkaitan dengan keimanan Isra Mi’raj Disajikah hikmah perjalanan isra mi’raj, siswa dapat menerapkan hikmah/pesan (dengan iman dan sholat) isra mi’raj
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
14 Menganalisis peristiwa Isra’ Mi‘raj dan hikmahnya Isra Mi’raj Disajikan ayat/hadits, Siswa dapat menyebutkan salah satuayat/hadits isra mi’raj
14 Menganalisis peristiwa Isra’ Mi‘raj dan hikmahnya Isra Mi’raj Menjelaskan kandungan ayat/hadits tentang peristiwa Isra danMi’raj
15 Memahami pengertian hari kiamat,tanda-tanda dan dalilnya Hari Kiamat Disajikan ayat yang menggambarkan hari kiamat, siswa dapatmenjelaskan ayat/hadits peristiwa hari kiamat.
15 Memahami pengertian hari kiamat,tanda-tanda dan dalilnya Hari Kiamat Disajikan tanda-tanda hari Kiamat, siswa dapat mengidentifikasi tanda-tanda hari kiamat
15 Memahami pengertian hari kiamat,tanda-tanda dan dalilnya Hari Kiamat Disajikan ayat tentang proses terjadinya hari kiamat, siswamenyimpulkan ayat/hadits tentang proses terjadinya hari kiamat
16 Menganalisis tanda besar kiamat(Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam Mahdi) danhikmahnya Tanda-tandaBesar HariKiamat Disajikan ilustrasi tentang tanda-tanda besar kiamat (Dajjal,turunnya Nabi Isa a.s, Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam Mahdi) dan hikmahnya siswa menunjukkan hikmah adanya tanda-tanda hari kiamat (turunnya Dajjal, Nabi Isa a.s, Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam Mahdi)
16 Menganalisis tanda besar kiamat(Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam Mahdi) danhikmahnya Tanda-tandaBesar HariKiamat Disajikan pernyataan tentang tanda-tanda besar kiamat (Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam Mahdi) dan hikmahnya siswa Menunjukkan ayat/ hadits yang berkaitan dengan hari kiamat
17 Mendiskripsikan peristiwa ba’ats ,hasyr, dan mauqif serta dalil dan hikmahnya Hari kebangkitan( Yaumul Ba’ats) Disajikan ayat tentang proses hari kebangkitan, siswa mampumenyimpulkan ayat tersebut
17 Mendiskripsikan peristiwa ba’ats ,hasyr, dan mauqif serta dalil dan hikmahnya Padang mahsyar( YaumulMahsyar) Disajikan ayat yang menjelaskan hari mahsyar, siswa mampumenjelaskan ayat yang berkaitan dengan Yaumul Mahsyar
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
18 Menjelaskan peristiwa hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan serta dalil dan hikmahnya Hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan Disajikan pernyataan tentang peristiwa hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan, siswa menjelaskan ayat/hadits berkaitan dengan Peristiwa Hisab, amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan, mizan
18 Menjelaskan peristiwa hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan serta dalil dan hikmahnya Hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan Disajikan pernyataan tentang peristiwa hisab amal perbuatan,catatan amal perbuatan dan mizan, siswa menentukan hikmahnya
18 Menjelaskan peristiwa hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan serta dalil dan hikmahnya Hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan Menunjukkan hikmah peristiwa hisab amal perbuatan, catatanamal perbuatan dan mizan
19 Menganalisis kedudukan wahyu dan akal menurut perspektif aliran kalam; Fungsi Wahyu dan akal menurutaliran kalam Disajikan pernyataan tentang wahyu/akal menurut aliranKalam, siswa mengidentifikasi pemikiran aliran kalam tentang wahyu dan akal
19 Menganalisis kedudukan wahyu dan akal menurut perspektif aliran kalam; Fungsi Wahyu dan akal menurutaliran kalam Disajikan pernyataan tentang perananan akal menurut aliranKalam,siswa mampu menunjukkan peranan akal menurut aliran Ilmu Kalam
19 Menganalisis kedudukan wahyu dan akal menurut perspektif aliran kalam; Fungsi Wahyu dan akal menurutaliran kalam Disajikan aliran yang memjelaskan fungsi wahyu, siswamampu menentukan fungsi wahyu menurut aliran teologi
20 Menganalisis iman dan kufur menurutperspektif aliran kalam; iman dan kufurmenurut aliran kalam Disajikan pengertian iman dan kufur menurut aliran kalam,siswa dapat menunjukkan pengertian iman dan kufur menurut aliran kalam
20 Menganalisis iman dan kufur menurutperspektif aliran kalam; iman dan kufurmenurut aliran kalam Disajikan ayat yang berkaitan iman dan kufur menurut aliransiswa menjelaskan ayat/hadits yang berkaitan dengan iman dan kufur menurut aliran kalam
20 Menganalisis iman dan kufur menurutperspektif aliran kalam; iman dan kufurmenurut aliran kalam Disajikan doktrin-doktrin yang aliran – aliran kalam, siswadapat menetukan doktrin aliran Muktazilah
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
21 Menganalisis perbuatan manusia menurut perspektif aliran kalam; Hukum /status pelaku dosa besar Disajikan status pelaku dosa besar menurut perspektif ilmu kalam.. siswa dapat menunjukkan st at u s perilaku dosa besar menurut perspektif aliran kalam.
21 Menganalisis perbuatan manusia menurut perspektif aliran kalam; Hukum /status pelaku dosa besar Disajikan ayat tentang perbuatan manusia, menurut menurut perspektif aliran kalam. Siswa menjelaskan ayat yang berkaitan dengan perbuatan manusia, menurut perspektif aliran kalam
21 Menganalisis perbuatan manusia menurut perspektif aliran kalam; Hukum /status pelaku dosa besar Disajikan ilustrasi tentang pelaku dosa besar, siswamenentukan aliran Kalam dimaksud
21 Menganalisis perbuatan manusia menurut perspektif aliran kalam; Hukum /status pelaku dosa besar Disajikan cerita tentang hukum pelaku dosa besar, siswamengidentifikasi status pelaku dosa besar menurut aliran kalam
21 Menganalisis perbuatan manusia menurut perspektif aliran kalam; Hukum /status pelaku dosa besar Disajikan tabel perbedaan tentang pelaku dosa besar menurutaliran kalam, siswa membandingkan pelaku dosa besar menurut perspektif aliran Ilmu Kalam
21 Menganalisis perbuatan manusia menurut perspektif aliran kalam; Perbuatan manusia Disajikan ayat/hadits tentang perbuatan manusia menurutaliran kalam, siswa menunjukkan ayat/hadits berkaitan dengan perbuatan manusia menurut aliran jabariyah
21 Menganalisis perbuatan manusia menurut perspektif aliran kalam; Perbuatan manusia Disajikan tabel perbandingan pandangan aliran ilmu kalamantara perbuatan manusia, siswa dapat menunjukkan perbandingan aliran ilmu kalam
22 Menganalisis kehendak, perbuatan dan sifat tuhan menurut perspektif aliran kalam; Kehendak Tuhan Disajikan ilustrasi tentang kehendak Tuhan, siswamenyimpulkan tentang kehendak Tuhan menurut aliran ilmu kalam
22 Menganalisis kehendak, perbuatan dan sifat tuhan menurut perspektif aliran kalam; Kehendak Tuhan Menentukan kandungan ayat/hadits tentang kehendak/
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
perbuatan/sifat Tuhan menurut aliran ilmu kalam
Sifat Tuhan Disajikan ayat tentang tentang sifat Tuhan, siswamenentukan aliran Kalam dimaksud, siswa mengidentifikasi sifat-sifat Tuhan menurut perspektif aliran kalam
Sifat Tuhan Disajikan tentang sifat Tuhan, menentukan ayat tentang sifatTuhan menurut perspekstif aliran ilmu Kalam
23 Menganalisis kalamullah menurut perspektif aliran kalam dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah; Kalamullah Disajikan pernyataan aliran kalam tentang kalamullah, siswaMenjelaskan kalamullah menurut aliran ilmu kalam
23 Menganalisis kalamullah menurut perspektif aliran kalam dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah; Kalamullah Disajikan ilustrasi tentang kalamullah, siswa menunjukkanpandangan aliran kalam berdasarkan ayat Al-Qur’an

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018 Jenjang/Program : Madrasah Aliyah/ Keagamaan Pelajaran
: SKI Kurikulum 2013



NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
1 Memahami kondisi masyarakatMakkah sebelum Islam Kondisi masyarakat Makkah sebelum Islam Menentukan sosial budaya masyarakat Makkah sebelum Islam.
2 Mengidentifikasi subtansi dan strategi dakwah Rasulullah pada periode Mekah Dakwah periodeMekah Menerapkan strategi dakwah Rasulullah pada periode Mekah
3 Menganalisis strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah dan para sahabat Strategi hijrah yang dilakukan Rasulullah dan para sahabat Menganalisis strategi hijrah yang dilakukan para sahabat keYastrib
4 Memahami subtansi dan strategi dakwah Rasulullah pada periode Madinah Dakwah periodeMadinah Menerapkan strategi dakwah Rasulullah pada periode Madinah.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
5 Menganalisis kebijakan pemerintahanKhulafaur Rasyidin Kebijakan pemerintahan Khulafaur Rasyidin Membedakan kebijakan yang dibuat oleh Khulafaur Rasyidin.
6 Mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi pada masa pemerintahan Khulafaur Rasyidin Kesulitan-kesulitan yang dihadapi pada masa pemerintahan Khulafaur Rasyidin Menenentukan tantangan yang dihadapi oleh para khalifahKhulafaur Rasyidin.
7 Menganalisis proses lahirnya DinastiBani Umayah di Damaskus Proses lahirnya Dinasti Bani Umayah di Damaskus Menentukan kronologis latar belakang berdirinya pemerintahanBani Umayah.
8 Mengidentifikasi kemajuan-kemajuan yang dicapai pada Bani Umayah di Damaskus Kemajuan-kemajuan yang dicapai pada Bani Umayah di Damaskus Menunjukkan kemajuan-kemajuan yang dicapai pada masa BaniUmayah dalam bidang ilmu pengetahuan.
9 Mengidentifikasi keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada Bani Umayah di Damaskus Keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada Bani Umayah di Damaskus Menunjukkan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada masa Bani Umayah di bidang perluasan wilayah
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
10 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kemunduran Dinasti Bani Umayah Faktor-faktor penyebab kemunduran dinasti Bani Umayah Menunjukkan faktor-faktor penyebab kemunduran Dinasti BaniUmayah
11 Mengidentifikasi fase-fase pemerintahan Bani Abbasiyah di Bagdad Fase-fase pemerintahan Bani Abbasiyah di Bagdad Menunjukkan salah satu fase pemerintahan Bani Abbasiyah.
12 Mendeskripsikan keberhasilan- keberhasilan pada masa Abbasiyah di Bagdad Keberhasilan- keberhasilan pada masa Abbasiyah di Bagdad Menunjukkan prestasi khalifah-khalifah terkenal Bani Abbasiyah.
13 Mendeskripsikan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Bani Abbasiyah Perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah Menunjukkan karya besar ulama dalam bidang kedokteran pada masa Bani Abbasiyah
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
14 Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya Bani Abbasiyah Faktor-faktor penyebab runtuhnya Bani Abbasiyah Menganalisis penyebab eksternal runtuhnya Bani Abbasiyah
15 Memahami proses lahirnya dinastiUsmani Proses lahirnya dinasti Usmani Menentukan tokoh yang berperan dalam proses lahirnya DinastiTurki Usmani
16 Menganalisis keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada masa Dinasti Usmani Keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada masa Dinasti Usmani Menunjukkan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada masa dinasti Usmani dalam bidang pemerintahan
16 Menganalisis keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada masa Dinasti Usmani Keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada masa Dinasti Usmani Menentukan masa keemasan dinasti Usmani
16 Menganalisis keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada masa Dinasti Usmani Keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada masa Dinasti Usmani Menunjukkan tokoh yang berhasil menaklukkan salah satu kota penting di Romawi timur
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
17 Mendeskripsikan sejarah lahirnyaDinasti Mughal Sejarah lahirnyaDinasti Mughal Menentukan sejarah lahirnya Dinasti Mughal
18 Menganalisis keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada masa Dinasti Mughal Keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada masa Dinasti Mughal Menunjukkan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai masa dinasti Mughal dalam bidang agama
19 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Mughal Perkembanganilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Mughal Menunjukkan perkembangan ilmu pengetahuan pada masaDinasti Mughal
20 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Mughal Perkembanganilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Mughal Menunjukkan bukti peninggalan kerajaan Mughal
21 Mendeskripsikan proses lahirnya dinasti Syafawi Proses lahirnya dinasti Syafawi MenentukanTokoh pendiri dinasti Syafawi
22 Menganalisis keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada masa Dinasti Syafawi Keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada masa Dinasti Syafawi Menunjukkan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada masa Dinasti Syafawi dalam bidang ekonomi
23 Mendeskripsikan tumbuh Tumbuh Menunjukkan perkembangan ilmu pengetahuan masa dinasti
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Syafawi berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Syafawi Syafawi
24 Memahami terjadinya Perang Salib dari awal hingga akhir Terjadinya Perang Salib dari awal hingga akhir Menganalisis sebab terjadinya perang salib
25 Mengidentifikasi dampak PerangSalib bagi perkembangan Islam Dampak Perang Salib bagi perkembangan Islam Menganalisis dampak perang salib bagi perkembangan Islam
26 Menganalisis sejarah pembaharuan atau modernisasi Islam di dunia Sejarah pembaharuan di dunia Islam Menganalisis latar belakang munculnya gerakan pembaharuan di dunia Islam
27 Memahami pemikiran-pemikiran pembaharuan dunia Islam Pemikiran-pemikiran pembaharuan dunia Islam Menunjukkan pokok-pokok pemikiran para pembaharu di duniaIslam
27 Memahami pemikiran-pemikiran pembaharuan dunia Islam Pemikiran-pemikiran pembaharuan dunia Islam Membedakan pokok-pokok pemikiran para pembaharu di duniaIslam
28 Mengidentifikasi nilai-nilai perjuangan dari gerakan pembaharuan dunia Islam Nilai-nilai perjuangan dari gerakan pembaharuan dunia Islam Menerapkan salah satu nilai perjuangan pembaharuan di duniaIslam
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
29 Mendeskripsikan sejarah masuknyaIslam di Indonesia Sejarah masuknyaIslam ke Indonesia Menganalisis teori masuknya Islam ke Indonesia
30 Mendeskripsikan sejarah masuknyaIslam di Indonesia Sejarah masuknyaIslam ke Indonesia Menentukan salah satu bukti peninggalan sejarah masuknyaIslam ke Indonesia.
31 Menganalisis strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia Strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia Menunjukkan saluran-saluran masuknya Islam ke nusantara
32 Menganalisis strategi dakwah yang dikembangkan oleh Walisongo di Indonesia Strategi dakwahyang dikembangkan oleh Walisongo diIndonesia Menentukan metode dakwah yang digunakan oleh salah seorangWalisongo.
32 Menganalisis strategi dakwah yang dikembangkan oleh Walisongo di Indonesia Strategi dakwahyang dikembangkan oleh Walisongo diIndonesia Menentukan salah satu karya wali songgo dalam berdakwah.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
33 Menganalisis strategi dakwah yang dikembangkan oleh Walisongo di Indonesia Strategi dakwahyang dikembangkan oleh Walisongo di Indonesia Menentukan ibrah (pelajaran) dari metode dakwah Walisongo.
34 Menganalisis peranan kerajaan awal Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia Peranan kerajaan Islam awal di Indonesia Menentukan salah satu peranan Kerajaan Islam di pulau Jawa.
35 Menganalisis peranan kerajaan awal Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia Peranan kerajaan Islam awal di Indonesia Menunjukkan latar belakang berdirinya kerajaan Banjar diKalimantan Selatan..
36 Menganalisis peranan kerajaan- kerajaan awal Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia Peranan kerajaan- kerajaan awal Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia Menunjukkan peran penting kerajaan Aceh Darussalam dalam pengembangan Islam di Indonesia.
37 Menganalisis sejarah perkembanganIslam di Asia Tenggara Sejarah perkembangan Islam di Asia Tenggara Menganalis tahap-tahap perkembangan Islam di Asia Tenggara.
37 Menganalisis sejarah perkembanganIslam di Asia Tenggara Sejarah perkembangan Islam di Asia Tenggara Menganalisis perkembangan Islam di Thailand
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Menganalsis perkembangan Islam di Filipina
Menganalisis perkembangan Islam di Brunai Darussalam.
38 Menganalisis sejarah perkembanganIslam di Afrika Sejarah perkembangan Islam di Afrika Menunjukkan sejarah perkembangan Islam di Tunisia
39 Menganalisi perkembangan Islam diBenua Eropa Sejarah perkembangan Islam di Benua Eropa Menunjukkan perkembangan Islam di Prancis.
Menunjukkan perkembangan Islam di Jerman
40 Menganalisi perkembangan Islam diBenua Amerika Sejarah perkembangan Islam di Benua Amerika Menganalisis perkembangan Islam Amerika
Menentukan organisasi islam yang berkembang di Amerika
41 Mendeskripsikan sejarah perkembangan Islam di Australia Sejarah perkembangan Islam di Benua Australia Menunjukkan perkembangan Islam di Australia

Demikian tulisan tentang

Download Kisi-kisi Ujian Akhir Madrasah Berbasis Nasional (UAMBN) Madrasah Aliyah (MA) Tahun Pelajaran 2017/2018

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!


InformasiGuru.Com Updated at: 16.19

0 comments:

Posting Komentar

Masukan dari Anda Terhadap Tulisan Kami Akan Sangat Kami Apresiasi. Terima Kasih dan Selamat Berpartisipasi!