Soal Siap PAS/ UKK/ UAS Semester II Kelas 1 SD/ MI Tema 7 K13 Revisi 2017

| 18 Maret 2018

Download Contoh Soal PAS/ UKK/ UAS Semester Genap Kelas I/ Satu SD Semester 2/ Dua Tema 6 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Terbaru I Pdf

Download Contoh Soal PAS/ UKK/ UAS Semester Genap Kelas I/ Satu SD Semester 2/ Dua Tema 7 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru I Pdf






Menghadapi PAS/ UAS/ UKK memang diperlukan persiapan yang matang dan terencana secara baik. Selain belajar secara reguler dengan menggunakan teknik menghafal materi pelajaran, bisa juga dengan menerapkan teknik belajar berlatih mengerjakan soal. Hal tersebut tergolong langkah alternatif yang relatif efektif dalam belajar, ditunjang dengan menggunakan soal yang pernah diujikan pada tahun sebelumnya. Dengan menggunakan soal tahun yang terakhir, paling tidak kita bisa sedikit banyak mengetahui model/ jenis soal yang pernah diujikan dan bisa kita lakukan antisipasi jika pada UKK/ PAS semester genap depan ternyata keluar jenis soal yang sama.

Soal Siap PAS/ UKK/ UAS Semester II Kelas 1 SD/ MI Tema 7 K13 Revisi 2017 ini kami hadirkan untuk adik-adik kelas 1 yang sebentar lagi akan dihadapkan dengan ujian/ ulangan yang bernama UAS/ PAS/ UKK semester II. Soal tersebut merupakan soal UKK/ PAS 2 edisi tahun 2016/ 2017 yang lalu sehingga masih sangat relevan untuk dijadikan bahan belajar dalam persiapan menghadapi UAS/ PAS semester 2 pada tahun ini.

Langsung saja, di bawah ini kami sediakan tautan untuk mendownload Soal Siap PAS/ UKK/ UAS Semester II Kelas 1 SD/ MI Tema 7 K13 Revisi 2017:




Berikut adalah beberapa contoh Soal Siap PAS/ UKK/ UAS 2 semester II Tema 7 Kelas 1 (Satu) SD/ MI K-13 Revisi 2017 Terbaru File Pdf tersebut:

Soal PAS/ UKK/ UAS Tematik Kelas 1 SD Tema 7 Semester II Kurikulum 2013 Revisi 2017 Terbaru

1. Berikut yang merupakan kelompok benda hidup yaitu….
a. Meja, kursi, dan lemari b. Buku, pensil, dan penggaris c. Ayam, ikan, dan burung
6. Contoh benda tidak hidup adalah ….
a. Buku b. Kucing c. Manusia
9. Berikut adalah hewan yang bertempat tinggal di air adalah ….
a. Sapi b. Ayam c. Ikan
16. Naya membuat hiasan berbentuk tanaman.
Naya merekatkan pola tanaman menggunakan….
a. Lem b. Pensil c. Gunting
18. Bagian tanaman rambutan yang enak dimakan adalah ….
a. Buah b. Daun c. Bunga
22. Tanaman yang dirawat dengan baik akan ….
a. Subur b. Kering c. Layu
25. Gerakan jongkok dilakukan dengan … lutut.
a. Meliuk b. Menekuk c. Membungkuk

Dipersilahkan untuk mendonwload file tersebut pada tautan yang telah kami sediakan agar mendapatkan isi file yang lengkap dan utuh.

Kami cukupkan sampai di sini tulisan kami yang berjudul:

Soal Siap PAS/ UKK/ UAS Semester II Kelas 1 SD/ MI Tema 7 K13 Revisi 2017

Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu untuk Anda!

Kompetensi Inti Kelas I

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Daftar Isi Pada Buku Guru Kelas 1 Tema 7 K-13 Revisi 2017

Kata Pengantar ................................................................................................... iii
Tentang Buku Guru ............................................................................................ v
Bagaimana Menggunakan Buku Guru ............................................................. vi
Teknik dan Instrumen Penilaian ....................................................................... viii
Kompetensi Inti Kelas I ...................................................................................... xiii
Daftar Isi .............................................................................................................. xiv
Subtema 1
Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita ........................................ 1
Subtema 2
Hewan di Sekitarku ...................................................................................... 44
Subtema 3
Tanaman di Sekitarku .................................................................................. 80
Subtema 4
Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda ................................ 121
Daftar Pustaka ................................................................................................... 159
Profil Penulis ...................................................................................................... 160
Profil Penelaah .................................................................................................. 161
Profil Editor ........................................................................................................ 169
Profil Ilustrator ................................................................................................... 170

KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Bernyanyi Topi Saya Bundar
2. Membedakan panjang pendek bunyi
3. Membedakan benda hidup dan benda tak hidup
4. Mengenal simbol dan bunyi sila ke-4 Pancasila
5. Mendeklamasikan bunyi sila ke-4 Pancasila

KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN
Sikap:
Disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
Pengetahuan:
• Perbedaan benda hidup dan tak hidup
• Panjang pendek bunyi pada lagu Topi Saya Bundar
• Bunyi dan simbol sila ke 4 Pancasila
Keterampilan:
• Bernyanyi lagu Topi Saya Bundar
• Mendeklamasikan bunyi sila ke-4 Pancasila

Uraian Kegiatan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyanyikan lagu, siswa dapat membedakan panjang pendek
bunyi dengan benar.
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan panjang pendek
bunyi dalam sebuah lagu dengan benar.
3. Setelah membaca teks lagu, siswa dapat menunjukan kosakata tentang
berbagai jenis benda di lingkungan sekitar secara lisan dengan tepat.
4. Setelah membaca teks, siswa dapat menujukkan kosakata yang berkaitan
dengan benda hidup dan tak hidup dengan benar.
5. Melalui kegiatan identifikasi gambar benda, siswa dapat menggunakan
kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar secara
tertulis dengan tepat.
6. Setelah berdiskusi, siswa dapat menggunakan kosakata tentang
berbagai jenis benda di lingkungan sekitar secara tertulis dalam kalimat
dengan tepat.
7. Setelah mengamati gambar lambang negara Pancasila, siswa dapat
menyebutkan simbol sila keempat Pancasila dengan benar.
8. Setelah mengamati gambar lambang negara Pancasila, siswa dapat
menunjukkan simbol sila keempat Pancasila dengan benar.
9. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mendeklamasikan bunyi sila
keempat Pancasila.
Media dan Alat Pembelajaran
• Berbagai gambar benda hidup dan tak hidup
• Gunting dan lem
• Buku teks
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
• Di awal pembelajaran, guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan
mengecek kehadiran siswa.
Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-
masing dipimpin oleh salah satu siswa petugas piket.
• Guru melakukan kegiatan ice breaking untuk menghidupkan suasana
kelas.
• Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah
kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
• Guru melakukan apersepsi.
~ Mengidentifikasi kelengkapan seragam.
~ Menyebutkan benda-benda yang digunakan saat pergi ke sekolah.
~ Salah satu atribut yang digunakan ke sekolah adalah topi.


InformasiGuru.Com Updated at: 08.35

0 comments:

Posting Komentar

Masukan dari Anda Terhadap Tulisan Kami Akan Sangat Kami Apresiasi. Terima Kasih dan Selamat Berpartisipasi!