Download Kisi-kisi Materi PLPG 2017 Antropologi

Download Kisi-kisi Materi PLPG 2017 Antropologi | pdf dapat anda temukan pada tautan sebagai berikut:

Download Kisi-kisi Materi PLPG 2017 Bidang Studi/Mata Pelajaran Antropologi | pdf

Berikut kami cuplikkan sebagian dari isi kisi-kisi tersebut:

No	KompetensiUtama	Standar Kompetensi Guru (SKG)
No	KompetensiUtama	Kompetensi Inti Guru (KI)	Kompetensi Guru Mata Pelajaran(KD)	Indikator PencapaianKompetensi (IPK)
A	B	C	D	E
1	Pedagogik	1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial,kultural, emosional dan intelektual.	1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang.	Menganalisis karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual.
2			1.2 Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran Antropologi	Memanfaatkan potensi kognitif yang dimiliki oleh peserta didik dalam mendukung pembelajaran antropologi
3				Menentukan indicator KD untuk kompetensi inti (KI) yang dimiliki oleh peserta didik dalam mata pelajaran Antropologi.
4		2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajar-an yang mendidik	2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran Antropologi	Menganalisis prinsip-prinsip pembelajaran kooperatif minimal 3 rumusan
5				Mengidentifikasi Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan teori belajar tertentu (Bruner dan Ausuble) yang sesuai dengan kurikulum 2013
6			2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran Antropologi	Mengidentifikasi prinsip pembelajaran dengan pendekatan saintifix
7				Mengidentifikasi prinsip pembelajaran dengan model pembelajaran discovery learning/inquiry
8				Mengidentifikasi prinsip pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning/project based learning
9		3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu	3.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum	Menganalisis prinsip-prinsip pengembangan kurikulum Antropologi
10				Menggunakan rambu-rambu penyusunan RPP untuk menyusun RPP yang baik sesuai dengan kurikulum 2013
11				Menentukan regulasi terkait dengan implementasi kurikulum 2013 pada satuan pendidikan yang diampu.
				Mengindentifikasi prinsip pengembangan kurikulum 2013
12				Menganalisis Keterkaitan buku guru dan buku siswa dan keterkaitanya dengan tuntutan SKL , KI, dan KD
13			3.5 Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.	Menentukan urutan penyampaian materi pembelajaran berdasarkan hirarkhi materi antropologi agar menjadi warga negara yang baik
14			3.6 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian.	Disajikan rumusan kompetensi dasar mata pelajaran Antropologi, guru mampu menganalisis rumusan indicator yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor
15				Guru mampu menganalisis teknik penilaian dengan benar
16		4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.	4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan	Guru dapat menyusun rancangan pembelajaran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permen Diknas No. 41/2007 tentang standar Proses untuk kegiatan di dalam kelas mata pelajaran Antropologi dengan benar
17				Menentukan langkah kegiatan inti pembelajaran berdasarkan pendekatan saintifik
18				Mendeskripsikan penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran
19			4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.	Guru dapat menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik untuk mata pelajaran Antropologi dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran secara utuh dengan benar
20				Disajikan paparan sumber pembelajaran, guru mampu menganalisis penggunaan sebuah sumber belajar yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan matapelajaran Antropologi untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh
21				Disajikan indikator, guru dapat menentukan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran IPS untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
22				Disajikan rumusan tujuan