Download Soal STS PAIBP Kelas 4 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka + Kunci Jawaban & Kisi-Kisi Lengkap (Siap Cetak)

Ringkasan Soal STS PAIBP Kelas 4 SD Semester 1:

Soal Sumatif Tengah Semester (STS) PAIBP Kelas 4 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka disusun berdasarkan 5 Bab utama materi pembelajaran semester ganjil:

Bab 1: Mari Kita Mengaji & Mengkaji Q.S. Al-Hujurat/49:13 & Hadis Keragaman
Bab 2: Teladan Mulia Asmaulhusna (Al-Malik, Al-Aziz, Al-Quddus, As-Salam, Al-Mu'min)
Bab 3: Indahnya Saling Menghargai dalam Keragaman
Bab 4: Menyambut Usia Balig (Ilmu Fikih & Biologi)
Bab 5: Kisah Hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah

Total Soal: 55 Soal (40 Pilihan Ganda, 10 Isian Singkat, 5 Uraian/HOTS) lengkap dengan Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran 100.

Memasuki pertengahan Semester Ganjil, bapak dan ibu guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) tentu membutuhkan kesiapan instrumen evaluasi yang akurat. Penilaian Sumatif Tengah Semester (STS) menjadi sarana krusial untuk mengukur sejauh mana pencapaian capaian pembelajaran peserta didik sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka.

Untuk memudahkan tugas administratif serta evaluasi pembelajaran guru, kami menyediakan berkas lengkap berupa Kisi-kisi, Naskah Soal STS PAIBP Kelas 4 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka, Kunci Jawaban, serta Pedoman Penskoran. Seluruh materi disajikan sesuai dengan panduan Capaian Pembelajaran (CP) dan Tujuan Pembelajaran (TP) dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek).

Struktur Kisi-Kisi Soal

Naskah penilaian dirancang proporsional mencakup tingkat kesulitan LOTS (Low Order Thinking Skills), MOTS (Medium Order Thinking Skills), hingga HOTS (High Order Thinking Skills). Penyusunan indikator soal mempermudah guru dalam memetakan kompetensi dasar murid.

Materi / Bab	Capaian & Tujuan Pembelajaran Utama	Bentuk & No. Soal
Bab 1: Q.S. Al-Hujurat/49:13 & Hadis Keragaman	Memahami tajwid (gunnah, qalqalah), arti ayat, isi kandungan toleransi (lita'arafu), dan kesetaraan derajat di sisi Allah Swt.	PG (1–10), Isian (41), Uraian (51)
Bab 2: Teladan Mulia Asmaulhusna	Menjelaskan makna 5 Asmaulhusna (Al-Malik, Al-Aziz, Al-Quddus, As-Salam, Al-Mu'min) dan penerapannya dalam kehidupan.	PG (11–22), Isian (42–44), Uraian (52)
Bab 3: Saling Menghargai dalam Keragaman	Memahami keragaman sebagai sunnatullah, toleransi beragama sesuai Surah Al-Kafirun, dan nilai kebaikan universal.	PG (23–30), Isian (45–46), Uraian (53)
Bab 4: Menyambut Usia Balig	Mengkategorikan tanda balig menurut fikih dan biologi serta memahami konsekuensi hukum mukalaf.	PG (31–37), Isian (47–48), Uraian (54)
Bab 5: Kisah Hijrah ke Madinah	Menganalisis sebab, strategi perjalanan hijrah, peran sahabat, dan hikmah perjuangan Rasulullah saw.	PG (38–40), Isian (49–50), Uraian (55)

Pratinjau Langsung Naskah Soal & Kunci Jawaban

Sebelum mengunduh berkas lengkapnya, Bapak/Ibu guru dapat membaca langsung contoh salinan soal dan kunci jawaban di bawah ini untuk memastikan kesesuaian dengan materi di sekolah.

📄 Sample Soal Pilihan Ganda (PG)

1. Perhatikan potongan ayat Q.S. Al-Hujurat/49:13 berikut!
يَآ أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَىٰ
Hukum bacaan tajwid pada kata yang dicetak tebal (إِنَّا) adalah ....
A. Qalqalah sugira
B. Gunnah (mendengung 2 harakat)
C. Izhar halqi
D. Ikhfa syafawi
(Jawaban: B)

4. (HOTS) Di sekolah SD Nusantara, Ahmad berteman dengan Made dari Bali, Filindo dari Papua, dan Cici dari keturunan Tionghoa. Mereka bekerja sama dalam kelompok belajar tanpa membeda-bedakan warna kulit maupun adat budaya. Perilaku Ahmad dan teman-temannya merupakan wujud pengamalan Q.S. Al-Hujurat/49:13 karena ....
A. Menunjukkan bahwa suku Jawa adalah suku paling dominan
B. Menyatu dalam keragaman untuk saling mengenal dan bekerja sama (lita'arafu)
C. Mengabaikan aturan sekolah demi persahabatan
D. Menganggap semua agama dan ajaran ibadah adalah sama
(Jawaban: B)

14. (HOTS) Doni tidak sengaja menyenggol es krim milik Bayu hingga jatuh. Bayu merasa sangat marah, namun ia segera menenangkan diri, menarik napas dalam-dalam, dan memaafkan Doni. Sikap Bayu menahan diri dari amarah merupakan bentuk keteladanan dari Asmaulhusna ....
A. Al-Quddus
B. Al-Malik
C. Al-Mu'min
D. Al-Aziz
(Jawaban: B - Al-Malik mencerminkan kemampuan menguasai dan mengendalikan diri sendiri)

📝 Sample Soal Isian Singkat

41. Surah Al-Hujurat merupakan surah ke-49 dalam Al-Qur'an. Lafal 'lita'arafu' dalam Q.S. Al-Hujurat/49:13 memiliki arti agar manusia saling ....
(Kunci Jawaban: Mengenal / bekerja sama / bersilaturahmi)

43. Perilaku tidak mudah menggantungkan pekerjaan kepada orang lain dan mampu menyiapkan perlengkapan sekolah sendiri merupakan keteladanan Asmaulhusna ....
(Kunci Jawaban: Al-Aziz / Mandiri)

48. Anak yang telah mengalami mimpi basah atau haid diwajibkan melakukan mandi .... untuk mensucikan diri dari hadas besar.
(Kunci Jawaban: Mandi wajib / mandi besar / mandi junub)

💡 Sample Soal Uraian HOTS & Rubrik Jawab

Soal 53 (HOTS): Filindo adalah murid baru dari Papua yang bersekolah di Jawa. Sebagian teman sekelasnya sempat menjauhinya karena perbedaan warna kulit dan gaya bahasa. Jika kamu menjadi ketua kelas di kelas Filindo, tindakan konkret apa yang akan kamu lakukan untuk menciptakan suasana rukun sesuai prinsip ajaran Islam dan nilai toleransi?

Jawaban & Rubrik:
1. Mengajak Filindo bergabung dalam kelompok belajar dan bermain tanpa membeda-bedakan asal daerah.
2. Memberikan pengertian kepada teman-teman kelas bahwa keragaman suku adalah sunnatullah dan kekayaan bersama.
3. Mengajak teman-teman bersikap ramah, saling menghormati, dan membangun suasana kelas yang inklusif.

Soal 54 (HOTS): Mengapa anak yang sudah mengalami tanda-tanda balig disebut sebagai 'mukalaf'? Jelaskan konsekuensi hukum dan perubahan tanggung jawab ibadah yang dialami seorang anak setelah menjadi mukalaf!

Jawaban & Rubrik:
Mukalaf artinya orang dewasa yang sudah dibebani kewajiban menjalankan hukum agama. Konsekuensinya, anak wajib melaksanakan ibadah fardu secara penuh (salat 5 waktu, puasa Ramadan, menutup aurat, menjaga kebersihan/mandi wajib). Seluruh perbuatan dan amalan mulai dicatat secara penuh; amal baik mendapat pahala dan amal buruk berbuah dosa.

Pratinjau Dokumen PDF / Word

Berikut adalah tampilan berkas asli yang diunggah di server Google Drive. Bapak/Ibu guru dapat mengamati tampilan halaman secara langsung sebelum melakukan pengunduhan berkas:

Keunggulan Berkas Naskah Soal STS PAIBP Kelas 4 SD Ini

Mengapa naskah soal ini sangat direkomendasikan untuk dijadikan referensi penilaian di sekolah Bapak/Ibu?

Sesuai Capaian Pembelajaran Terbaru: Disusun presisi mengikuti Buku Teks Utama PAIBP Kelas IV Kemendikbudristek.
Mengakomodasi Pembelajaran HOTS: Melatih penalaran kritis siswa melalui narasi studi kasus kontekstual kehidupan sehari-hari (seperti sikap toleransi di sekolah dan pengendalian emosi).
Format Rapi & Siap Edit: Tersedia dalam format dokumen Microsoft Word / Google Docs yang sangat fleksibel untuk disesuaikan dengan identitas sekolah masing-masing.
Lengkap dengan Kunci Jawaban & Bobot Nilai: Dilengkapi kisi-kisi terstruktur serta rubrik penskoran bernilai total 100 untuk mempermudah proses koreksi.

Unduh Berkas Lengkap Naskah Soal + Kunci Jawaban

Klik tombol di bawah ini untuk langsung menuju file Google Drive tanpa melewati iklan yang mengganggu:

📥 Download Soal STS PAIBP Kelas 4 (Google Drive)

Kami merangkum kumpulan Soal-soal STS Kelas 4 SD guna memudahkan Bapak/Ibu mencari soal STS Kelas 4. Berikut kumpulan soal sts kelas 4 sd dalam halaman Download Soal STS Kelas 4 SD Fase B Kurikulum Merdeka 2026/2027.Pada artikel kali ini, kita hanya membahas dan mengunduh Soal STS Kelas 4 SD mapel paibp saja.