Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Matematika IPS

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Matematika Peminatan IPS

Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Matematika Peminatan IPS ini dibagikan dengan harapan bahwa ia dapat menjadi sarana atau rujukan belajar bagi para siswa atau peserta didik kelas XII SMA atau MA yang hendak menempuh ujian nasional, baik berbasis komputer (UNBK) maupun berbasis kertas dan pensil (UNKP).

Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Matematika Peminatan IPS yang disajikan ini berasal dari contoh soal yang berasal sejak dari dua tahun yang lalu dengan mapel yang sama dan pada peminatan yang sama. Dengan demikian diharapkan bahwa contoh soal yang disajikan ini diharapkan mampu mempunyai prediktibilitas yang baik. Prediktibilitas yang baik tentu saja sangat bermanfaat bagi para calon peserta UN SMA/MA Tahun Pelajaran 2017-*-2018 untuk memetakan materi belajar dan mengasaha pemahaman yang telah diperoleh selama belajar.

Berusaha keras dengan belajar bersungguh-sungguh dalam mempersiapkan UN SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 ini tentu saja menjadi kata kunci yang taraf signifikansinya sangat tinggi. Tak ada yang jatuh dari langit dengan cuma-cuma. Tidak pula ada hasil tanpa usaha.

Berikut adalah tautan Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Matematika Peminatan IPS:

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Matematika Peminatan IPS: Soal Tahun 2016

Berikut adalah kutipan dari Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Matematika Peminatan IPS tersebut:

BACA JUGA

17. Seorang pedagang buah-buahan menjual apel dan jeruk dengan modal sebesar Rp2.400.000,00. Dia menjual dengan menggunakan gerobak yang dapat menampung buah-buahan sebanyak 180 kg. harga beli apel Rp15.000,00 per kg dan harga jualnya Rp18.000,00 per kg. Sedangkan jeruk dibeli dengan harga Rp12.000,00 per kg dan dijual Rp14.000,00 per kg. Jika barang terjual semua, keuntungan maksimum yang diperoleh pedagang tersebut adalah ….
A. Rp320.000,00
B. Rp360.000,00
C. Rp420.000,00
D. Rp440.000,00
E. Rp480.000,00

18. Pertambahan penduduk suatu kota setiap tahun diasumsikan mengikuti barisan geometri. Pada tahun 2011 pertambahannya sebanyak 4 orang dan pada tahun 2013 sebanyak 64 tahun orang. Pertambahan penduduk pada tahun 2015 adalah ….
A. 256 orang
B. 572 orang
C. 1.024 orang D. 2.048 orang E. 3.032 orang

19. Diketahui barisan geometri dengan suku ke-5 adalah 16 dan suku ke-8 adalah 128. Suku ke-12 barisan tersebut adalah ….
A. 256
B. 1.024
C. 2.048
D. 3.164
E. 4.096

20. Sebuah mobil dibeli dengan harga Rp60.000.000,00. Setiap tahun nilai jualnya menjadi dari harga sebelumnya. Nilai jual setelah dipakai 3 tahun adalah ….
A. Rp20.000.000,00
B. Rp25.312.500,00
C. Rp33.750.000,00
D. Rp35.000.000,00
E. Rp45.000.000,00

21. Suku ke-6 dan ke-10 suatu deret aritmetika berturut-turut adalah 20 dan 32. Jumlah 10 suku
pertama deret tersebut adalah ….
A. 456
B. 210
C. 185
D. 160
E. 155

33. Dalam suatu ruang tunggu tersedia hanya 3 kursi berjejer. Jika di ruang tersebut ada 8 orang.
Banyak susunan orang yang duduk pada kursi tersebut adalah ….
A. 56
B. 36
C. 26
D. 24
E. 12

34. Seorang peserta didik diminta mengerjakan 9 dari 10 soal ujian. Jika soal nomor 1 sampai dengan nomor 5 harus dikerjakan, banyak pilihan yang dapat diambil peserta didik tersebut adalah …
A. 4
B. 5
C. 6
D. 9
E. 10

35. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama. Peluang muncul mata dadu berjumlah 3 atau
bernomor sama adalah ….
A. 3
B. 6
C. 8
D. 10
E. 12

36. Dengan menggunakan angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 7, dan 9 akan dibentuk bilangan 3 angka berbeda
dan lebih kecil dari 500. Banyak bilangan yang bisa dibentuk adalah ….
A. 30
B. 60
C. 80
D. 120
E. 480

37. Tiga mata uang logam dilempar undi sebanyak 32 kali. Frekuensi harapan muncul satu gambar
dan dua angka adalah ….
A. 9
B. 12
C. 18
D. 24
E. 27

38. Nilai hasil tes penerimaan calon pegawai di suatu perusahaan dinyatakan dalam bentuk tabel berikut.

Calon yang lulus dapat diterima menjadi pegawai adalah mereka yang mendapat nilai lebih besar sama dengan 6,5. Persentase calon pegawai yang diterima adalah ….
A. 65%
B. 50%
C. 40%
D. 35%
E. 25%

Berikut adalah kisi-kisi Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Matematika Peminatan IPS tersebut:

Level Kognitif	Lingkup Materi Soal UN (UNBK-UNKP) Tahun Pelajaran 2017-2018 Matematika Peminatan IPS
Level Kognitif	Aljabar	Kalkulus	Geometri dan Trigonometri	Statistika
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Membandingkan Menentukan Menghitung Mengklasifikasi Menjelaskan	Peserta didik memilikikemampuan memahami konsep pada topik:- bentuk pangkat, akar, dan logaritma- fungsi, komposisi fungsi, fungsi invers, dan grafik fungsi- persamaan dan fungsi kuadrat- sistem persamaan dan sistem pertidaksamaan linear- program linear- matriks- barisan dan deret aritmetikadan geometri	Peserta didik memilikikemampuan memahami konsep pada topik:- limit fungsi aljabar- turunan fungsi aljabar- integral tentu dan tak tentu fungsi aljabar	Peserta didik memilikikemampuan memahami konsep pada topik:- perbandingan trigonometri- fungsi trigonometri dangrafiknya- kedudukan dan jarak dari titik, garis, dan bidang- besar sudut antara garis dan bidang, serta antara dua bidang	Peserta didik memilikikemampuan memahami konsep dasar pada topik:- penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik- ukuran pemusatan, letak, dan penyebaran data- kaidah pencacahan- peluang suatu kejadian
Aplikasi Menentukan Menghitung Memodelkan Menyelesaikan masalah	Peserta didik memilikikemampuan mengaplikasikan konsep aljabar dalam masalah kontekstual pada topik:- bentuk pangkat, akar, dan logaritma- fungsi, komposisi fungsi, fungsi invers, dan grafik fungsi- persamaan dan fungsi kuadrat	Peserta didik memilikikemampuan mengaplikasikan konsep kalkulus dalam masalah kontekstual pada topik:- limit fungsi aljabar- turunan fungsi aljabar- integral tentu dan tak tentu fungsi aljabar	Peserta didik memilikikemampuan mengaplikasikan konsep geometri dan trigonometri dalam masalah kontekstual pada topik:- perbandingan trigonometri- fungsi trigonometri dan grafiknya- kedudukan dan jarak dari titik, garis, dan bidang	Peserta didik memilikikemampuan mengaplikasikan konsep statistik dan peluang dalam masalah kontekstual pada topik:- penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik- ukuran pemusatan, letak, dan penyebaran data- kaidah pencacahan
	- sistem persamaan dan sistem pertidaksamaan linear- program linear- matriks- barisan dan deret aritmetikadan geometri		- besar sudut antara garis dan bidang, serta antara dua bidang	- peluang suatu kejadian
Penalaran Menganalisis Menyimpulkan Menginterprestasi Memprediksi Mensintesis	Peserta didik memilikikemampuan bernalar pada topik:- bentuk pangkat, akar, dan logaritma- fungsi, komposisi fungsi, fungsi invers, dan grafik fungsi- persamaan dan fungsi kuadrat- sistem persamaan dan sistem pertidaksamaan linear- program linear- matriks- barisan dan deret aritmetikadan geometri	Peserta didik memilikikemampuan bernalar pada topik:- limit fungsi aljabar- turunan fungsi aljabar- integral tentu dan tak tentufungsi aljabar	Peserta didik memilikikemampuan bernalar pada topik:- perbandingan trigonometri- fungsi trigonometri dan grafiknya- kedudukan dan jarak dari titik, garis, dan bidang- besar sudut antara garis dan bidang, serta antara dua bidang	Peserta didik memilikikemampuan bernalar pada topik:- penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik- ukuran pemusatan, letak, dan penyebaran data- kaidah pencacahan (perkalian permutasi, kombinasi)- Peluang suatu kejadian