RPP Bahasa Inggris SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

| 17 Mei 2017

Download Contoh RPP Bahasa Inggris untuk Jenjang SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013 Terbaru file doc

Tulisan kami kali ini yang berjudul RPP Bahasa Inggris untuk SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013 telah kami persiapkan dengan baik agar bisa diambil segala manfaatnya untuk Anda. Langsung saja, kami sediakan link untuk mendownload RPP Bahasa Inggris jenjang SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013 di bawah ini:


RPP Bahasa Inggris SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

Baca Juga:

Kami petikkan sebagian isi file RPP Bahasa Inggris SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013 tersebut:

LESSON PLAN

ACADEMIC YEAR 2015/2016

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester : XI / Ganjil

Materi Pokok : Teks lisan dan tulis sederhana untuk memaparkan, menanyakan, dan merespon pemaparan jati diri.

Alokasi waktu : 4 JP @ 45 menit

A. Kompetensi Inti :




KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar:

1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar Komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan Komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.

3.3. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan dari teks pemaparan jati diri, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.4. Menyusun teks lisan tulis untuk mengucapkan dan merespon pemaparan jati diri dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan, yang benar dan sesuai konteks.

C. Indikator :

(Sikap Spiritual)

1. Menunjukkan semangat mengikuti pembelajaran (A5)

2. Menunjukkan keseriusan mengikuti pembelajaran (A5)

(Sikap Sosial)

1. Menunjukan perilaku santun dalam berkomunikasi interpersonal dengan guru dan teman (A5)

2. Menunjukkan perilaku peduli dalam berkomunikasi interpersonal dengan guru dan teman (A5)

(Pengetahuan)

1. Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan yang menunjukkan pemaparan jati diri (K1)

2. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan bentuk kebahasaan serta format penyampaian atau penulisannya (K1)

3. Menirukan ungkapan-ungkapan tentang pemaparan jati diri yang didengar atau dibacakan dengan ucapan yang baik dan benar (K1)

4. Menjelaskan isi percakapan tentang ungkapan pemaparan jati diri yang dibaca atau didengar (K1)

5. Membandingkan pemaparan jati diri dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris (K2)

6. Menemukan berbagai macam ungkapan pemaparan jati diri dari berbagai sumber dalam konteks yang berbeda-beda (K3)

7. Menulis teks percakapan dengan menggunakan pemaparan jati diri yang sudah dipelajari di dalam dan di luar kelas (K3)

8. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan bentuk kebahasaan serta format penyampaian atau penulisannya (K4)

(Penerapan)

1. Menyusun teks percakapan dengan pemaparan jati diri berdasarkan konteks/situasi (simulasi, role play, dan kegiatan lain yang terstruktur.(P3)

2. Melakukan percakapan dengan dengan ungkapan pemaparan jati diri dengan meniru model/contoh yang telah diberikan /dipelajari. (P4)

D. Tujuan Pembelajaran :

(Sikap Spiritual)

1. Siswa dapat menunjukkan semangat mengikuti pembelajaran.

2. Siswa dapat menunjukkan rasa antusias mengikuti pembelajaran.

(Sikap Sosial)

1. Siswa dapat menunjukan perilaku santun dalam berkomunikasi interpersonal dengan guru dan teman.

2. Siswa dapat menunjukkan perilaku peduli dalam berkomunikasi interpersonal dengan guru dan teman.

(Pengetahuan)

1. Siswa dapat mengidentifikasi pemaparan jati diri

2. Siswa dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan bentuk kebahasaan serta format penyampaian atau penulisannya.

3. Siswa dapat menirukan pemaparan jati diri yang didengar atau dibacakan dengan ucapan yang baik dan benar.

4. Siswa dapat menjelaskan isi percakapan tentang pemaparan jati diri yang dibaca atau didengar .

5. Siswa dapat membandingkan pemaparan jati diri dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris .

6. Siswa dapat menemukan berbagai macam pemaparan jati diri dari berbagai sumber dalam konteks yang berbeda-beda.

7. Siswa dapat menulis teks percakapan dengan menggunakan pemaparan jati diri yang sudah dipelajari di dalam dan di luar kelas.

8. Siswa dapat menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan bentuk kebahasaan serta format penyampaian atau penulisannya.

(Penerapan)

1. Siswa dapat menyusun teks percakapan dengan pemaparan jati diri berdasarkan konteks/situasi

(simulasi, role play, dan kegiatan lain yang terstruktur.

2. Siswa dapat melakukan percakapan dengan dengan pemaparan jati diri dengan meniru model/contoh

yang telah diberikan /dipelajari.

E. Materi :

a. Teks lisan dan tulis untuk pemaparan jati diri

b. Fungsi sosial : menjalin hubungan interpersonal dengan guru, teman dan orang lain

c. Ungkapan :

My name is……………

I’m ……………….

I live in……….

I have……………….

I like ……………………

d. Unsur Kebahasaan :

# Kata terkait dengan hubungan kekeluargaan dan kekerabatan, profesi pekerjaan, hobi.

# Kata kerja dalam simple present tense: be, have dalam simple present tense.

# Kata Tanya What? Who? Which?

# Ucapan (pronunciation), tekanan kata (word stress), intonasi (intonation)

F. Metode :

Menyimak, diskusi kelompok, role- play, penugasan individu.

G. Media :

Laptop, Computer, LCD, Loud Speaker, Film/gambar, Power Point Presentation

H. Sumber :

 Buku penunjang yang relevan

 Audio CD/VCD/DVD

 Suara guru

 https://www.google.com/#q=Introducing+Yourself+-+more+information

 https://www.google.com/#q=Introducing+yourself+-+Olivier+%26+Angelina

 https://www.google.com/#q=Introducing%20Yourself%20to%20the%20Class

Dipersilahkan untuk mendonwload file tersebut pada tautan yang telah kami sediakan untuk mendapatkan file yang lengkap dan utuh.

Kami cukupkan sampai di sini tulisan kami yang berjudul:

RPP Bahasa Inggris SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

Semoga sebaran materi terkait administrasi guru ini bermanfaat dan salam sukses selalu untuk Anda!


InformasiGuru.Com Updated at: 05.50

0 comments:

Posting Komentar

Komentar Anda Sangat Dibutuhkan Untuk Tetap Menjalin Silaturahmi