Download Kisi-kisi USBN 2017/2018 SMA/MA Mapel Bahasa Jepang Kurikulum 2006 dan 2013 pdf

| 23 Agustus 2017

Download Kisi-kisi USBN 2017/2018 SMA/MA Mapel Bahasa Jepang Kurikulum 2006 dan 2013 pdf

Download Kisi-kisi USBN 2017/2018 SMA/MA Mapel Bahasa Jepang Kurikulum 2006 dan 2013 pdf

Berikut adalah tautan Download Kisi-kisi USBN 2017/2018 SMA/MA Mapel Bahasa Jepang Kurikulum 2006 dan 2013 pdf:


Download Kisi-kisi USBN 2017/2018 SMA/MA Mapel Bahasa Jepang Kurikulum 2013 pdf

Download Kisi-kisi USBN 2017/2018 SMA/MA Mapel Bahasa Jepang Kurikulum 2013 pdf

Berikut adalah kutipan dari Kisi-kisi USBN 2017/2018 SMA/MA Mapel Bahasa Jepang Kurikulum 2006 dan 2013 pdf tersebut:


Membaca Kosa Kata dan UngkapanKomunikatif
Peserta didik dapatmemahami secara eksplisit informasi dari
teks/ percakapan/paragraf/ formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram terkait topik: aitsasu jikoshoukai,
gakkouno seikatsu, kazoku, ichi nichi no seikatsu, himana toki, ryokou
Peserta didik dapatmengidentifikasi
kosa kata dan ungkapan komunikatif sesuai
konteks: teks/percakapan/ paragraf
/ formulir/tabel/gambar/grafik/ diagram, terkait topik
aitsasu jikoshoukai, gakkou no seikatsu, kazoku, ichi nichi
no seikatsu, himana toki, ryokou
Peserta didik dapat:- memahami informasi implisit- menggunakan
sinonim/antonimdari teks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/ gambar/g
rafik/diagram terkait topik: aitsasu jikoshoukai, gakkou no seikatsu, kazoku, ichi nich
i no seikatsu, himana toki, ryokou
Peserta didik mampu menerapkankosa kata dan
ungkapan komunikatif sesuai konteks: teks/ percakapan
/paragraf/formulir/ tabel/gambar/grafik/diagram terkait topik
aisatsu, jikoshoukai, gakkou no seikatsu, kazoku, ichi nichi no
seikatsu, himana toki, ryokou
Membaca Kosa Kata dan UngkapanKomunikatif
Peserta didik mampumenyimpulkan isi teks/ percakapan/paragraf/
formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram terkait topik: aitsasu jikoshoukai,
gakkouno seikatsu, kazoku, ichi nichi no seikatsu, himana toki, ryokou
Peserta didik mampu:- menginterpretasikan makna
kata/ kalimat dan ungkapan komunikatif-
menyusun kata menjadi kalimat/kalimat
menjadi paragrafsesuai konteks: teks/percakapan/
paragraf/formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram terkait
topik aisatsu, jikoshoukai, gakkou no seikatsu, kazoku, i
chi nichi no seikatsu, himana toki, ryokou
Membaca Kosa Kata dan UngkapanKomunikatif
Peserta didik dapatmemahami secara eksplisit informasi dari
teks/ percakapan/paragraf/ formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram terkai
t topik: aitsasu jikoshoukai, gakkouno seikatsu, kazoku, ichi nichi no seikatsu,
himana toki, ryokou
Peserta didik dapatmengidentifikasi kosa kata dan
ungkapan komunikatif sesuai konteks: teks/percakapan/p
aragraf/ formulir/tabel/gambar/grafik/ diagram, terkait topik
aitsasu
jikoshoukai, gakkou no seikatsu, kazoku, ichi nichi no
seikatsu, himana toki, ryokou
Peserta didik dapat- memahami informasi implisit- menggunakan
sinonim/antonimdari teks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/
gambar/grafik/diagram terkait topik: aitsasu jikoshoukai, gakkou
no seikatsu, kazoku, ichi nichi no seikatsu, himana toki,ryokou
Peserta didik mampu menerapkankosa kata dan ungkapan
komunikatif sesuai konteks: teks/ percakapan/paragraf/formulir/ tabel/gambar/grafik/diagram terkait topik aisatsu,
jikoshoukai, gakkou no seikatsu, kazoku, ichinichi no
seikatsu, himana toki, ryokou
Membaca Kosa Kata dan UngkapanKomunikatif
Peserta didik mampu menyimpulkan isi teks/ percakapan/paragraf/formulir/tabel/gambar/grafik/diagram terkait t
opik:aitsasu jikoshoukai, gakkouno seikatsu, kazoku, ichi nichi no
seikatsu, himana toki, ryokou
Peserta didik mampu- menginterpretasikan makna
kata/ kalimat dan ungkapan komunikatif- menyusun
kata menjadi kalimat/kalimat menjadi paragrafsesuai konteks:
teks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/gambar/ grafik/d
iagram terkait topik aisatsu, jikoshoukai, gakkou no seikatsu
, kazoku, ichinichi no seikatsu, himana toki, ryokou
Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan Kanji
Peserta didik dapat menentukanstruktur/pola kalimat sesuai
konteks: teks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/gambar/
grafik/diagram, terkait topik aitsasu jikoshoukai, gakkou no
seikatsu, kazoku, ichi nichi no seikatsu, himana toki, ryokou
Peserta didik dapatmenentukan huruf
Kana dan Kanji sesuai konteks: teks/percakapan/paragraf/ formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram terkait topik
aitsasu jikoshoukai, gakkou no seikatsu, kazoku, i
chi nichi no seikatsu, himana toki, ryokou
Peserta didik dapat menerapkanstruktur/pola kalimat
sesuai konteks: teks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/gambar/
grafik/diagram terkait topik aitsasu jikoshoukai, gakkou no seikatsu
, kazoku, ichi nichi no seikatsu, himana toki, ryokou
Peserta didik dapatmenerapkan/
mengartikan huruf Kana dan Kanji sesuai konteks teks/
percakapan/paragraf/ formulir/tabel/gambar/
grafik/diagram, terkait topik aitsasu jikoshoukai, gakkou no
seikatsu, kazoku, ichi nichi no seikatsu, himana toki, ryokou
Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan Kanji
Peserta didik mampu menyusunkalimat menjadi paragraf t
erkait topik: aisatsu, jikoshoukai, gakkou no seikatsu, kazoku, i
chi nichi no seikatsu, himana toki, ryokou
Peserta didik mampumenganalisis huruf
kanji sesuai konteks: teks/ percakapan/paragraf/
formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram terkait t
opik aitsasu jikoshoukai, gakkou no seikatsu, kazoku,
ichi nichi no seikatsu, himana toki, ryokou
Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan Kanji
Peserta didik dapat menentukanstruktur/pola kalimat
sesuai konteks: teks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/gambar/
grafik/diagram, terkait topik aitsasu jikoshoukai, gakkou no seikatsu,
kazoku, ichi nichi no seikatsu, himana toki, ryokou
Peserta didik dapatmenentukan huruf Kana
dan Kanji sesuai konteks: teks/percakapan/paragraf/
formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram terkait topik aitsasu j
ikoshoukai, gakkou no seikatsu, kazoku, ichi nichi no seikatsu,
himana toki, ryokou
Peserta didik dapat menerapkanstruktur/pola kalimat sesuai
konteks: teks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/gambar/
grafik/diagram, terkait topik aitsasu jikoshoukai, gakkou no
seikatsu, kazoku, ichi nichi no seikatsu, himana toki, ryokou
Peserta didik dapatmenerapkan/mengartikan
huruf Kana dan Kanji sesuai konteks teks/
percakapan/paragraf/ formulir/tabel/gambar/grafik/
diagram terkait topik aitsasu
jikoshoukai, gakkou no seikatsu, kazoku, ichi nichi no
seikatsu, himana toki, ryokou
Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan Kanji
Peserta didik mampu menyusun kalimat menjadi
paragraf terkait topik: aisatsu, jikoshoukai,gakkou no
seikatsu, kazoku,ichinichi no seikatsu, himana toki, ryokou
Peserta didik mampu menganalisis huruf kanji sesuai konteks:teks/percakapan/paragraftabel/
ambar/grafik/ diagram, terkait topik aitsasu jikoshoukai,
gakkou no seikatsu, kazoku, ichi nichi no seikatsu,
himana toki, ryokou

Demikian tulisan tentang:

Download Kisi-kisi USBN 2017/2018 SMA/MA Mapel Bahasa Jepang Kurikulum 2006 dan 2013 pdf.

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!

BACA JUGA:

Download Kisi-kisi USBN 2017/2018 SMA/MA Mapel Bahasa Arab Kurikulum 2006 dan 2013 pdf

Download Kisi-kisi USBN 2017/2018 SMA/MA Mapel Antropologi Kurikulum 2006 dan 2013 pdf

Download Kisi-kisi USBN SMA/MA 2017/2018: Mapel Bahasa Jerman Kurikulum 2006 dan 2013 pdf

Download Kisi-kisi USBN SMA/MA 2017/2018: Mapel Bahasa dan Sastra Indonesia pdf


InformasiGuru.Com Updated at: 14.52

0 comments:

Posting Komentar

Komentar Anda Sangat Dibutuhkan Untuk Tetap Menjalin Silaturahmi