Download Silabus Fikih MI Kelas 4 dan 5 MI Semester I-Ganjil dan II-Genap

Download Silabus Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran (Mapel) Fikih Kelas 4 dan 5 Semester I-Ganjil dan II-Genap pdf

Silabus Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran (Mapel) Fikih Kelas 4 dan 5 Semester I-Ganjil dan II-Genap adalah kerangka acuan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran untuk setiap mata pelajaran di madrasah ibtidaiyah (MI) mapel Fikih berisi komponen identitas mata pelajaran, yaitu Fikih, identitas satuan pendidikan, kompetensi inti dan kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, materi pokok, kegiatan pembelajaran, alokasi waktu dan alternatif penilaian.

Silabus Fikih MI Kelas 4 dan 5 MI Semester I-Ganjil dan II-Genap juga merupakan gambaran umum program serta target yang akan dicapai mata pelajaran Fikih, di samping sebagai dokumentasi tertulis dalam rangka akuntabilitas program pembelajaran.

Keberadaan Silabus Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran (Mapel) Fikih Kelas 4 dan 5 Semester I-Ganjil dan II-Genap menjadi penting karena akan menjadi acuan dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), pengelolaan media, sumber belajar dan pengembangan sistem penilaian yang ada di madrasah ibtidaiyah (MI).

Silabus Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran (Mapel) Fikih Kelas 4 dan 5 Semester I-Ganjil dan II-Genap yang tertulis di sini mengacu pada update terbaru 2017 dari Direktorat KKSK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia.

Berikut adalah link Download Silabus Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran (Mapel) Fikih Kelas 4 dan 5 Semester I-Ganjil dan II-Genap pdf:

Download Silabus Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran (Mapel) Fikih Kelas 4 Semester I-Ganjil dan II-Genap pdf

Download Silabus Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran (Mapel) Fikih Kelas 5 Semester I-Ganjil dan II-Genap pdf

BACA JUGA:

Berikut adalah kutipan dari sebagian isi Silabus Fikih MI Kelas 4 dan 5 MI Semester I-Ganjil dan II-Genap tersebut:

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi waktu	Sumber Belajar
(1)	(2)	(3)	(4	(5)	(6)
1.1. Meyakini kebenaranperintah zakat fitrah	Keyakinan akan kebenaran zakatfitrah	Menanamkan keyakinan akan nilai-nilai kebenaran zakat fitrah	Non Tes- Observasi- Penilaian Diri- Penilaian antarsiswa- Jurnal
2.1 Membiasakanperilaku peduliterhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman terhadapketentuan zakat fitrah	Pembiasaan sikappeduli pada oranglain sebagai implementasi zakat fitrah	Membimbing pembiasaan sikap peduli terhadaporang lain sebagai implementasi zakat fitrah	Non Tes- Observasi- Penilaian Diri- Penilaian antarsiswa- Jurnal
3.1 Memahamiketentuan zakatfitrah4.1 Mensimulasikan tata cara zakat fitrah	Zakat Fitrah	Mengamati- Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada buku siswa- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara zakat fitrahMenanya- Menanyakan ketentuan dan tata cara zakat fitrah- Memberi kan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman sekelas- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara zakat fitrahMengeksplorasi- Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara zakat fitrah- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan dan tata cara zakat fitrahMengasosiasikan- Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara zakat fitrah dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara zakat fitrahMengkomunikasikan- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil	- Tulis- Lisan- Penugasan	4 TM(8 x 35)	- Al-Quranul Karim- Buku Pedoman GuruMapel Fikih MI, Kelas4, Kemenag RI, 2014- Buku fikih sunah- Buku fikih SulaimanRasyid- Buku penunjang lainnya yang relevan- Lingkungan sekitar yang mendukungpembelajaran
		temuan atau wawancara di lapangan- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, ketentuan dan tata cara zakat fitrah- Mensimulasikan tata cara zakat fitrah	- Unjuk Kerja- Proyek- Produk- Portofolio
1.2. Menghayatinilai-nilai yang terkandung dalam infak	Penghayatanterhadap nilai-nilai positif yang terkandung dalam infak	Menanamkan nilai-nilai dari ajaran infak dalamkehidupan sehari-hari	Non Tes- Observasi- Penilaian Diri- Penilaian antar siswa- Jurnal
2.2 Membiasakanperilaku tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan infak	Pembiasaan sikaptanggung jawab sebagai implementasi infak	Membimbing kepemilikan sikap tanggung jawabsebagai implementasi infak	Non Tes- Observasi- Penilaian Diri- Penilaian antar siswa- Jurnal
3.2 Memahamiketentuan infak4.2 Mensimulasikan tata cara infak	Ketentuan Infak	Mengamati- Mengamati ilustrasi gambar yang berkaitan dengan materi yang dibahas- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara infakMenanya- Menanyakan ketentuan dan tata cara infak- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara infakMengeksplorasi	- Tulis- Lisan- Penugasan	4 TM(8 x 35)	- Al-Quranul Karim- Buku Pedoman GuruMapel Fikih MI, Kelas4, Kemenag RI, 2014- Buku fikih sunah- Buku fikih SulaimanRasyid- Buku penunjang lainnya yang relevan- Lingkungan sekitar yang mendukungpembelajaran
		- Menentukan sumber informasi yang berkaitandengan ketentuan dan tata cara infak- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan dan tata cara infakMengasosiasikan- Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara infak dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara infakMengkomunikasikan- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, ketentuan dan tata cara infak- Mensimulasikan tata cara infak	- Unjuk Kerja- Proyek- Produk- Portofolio
1.3. Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam sedekah	Penghayatanmanfaat dan hikmah bersedekah	Membimbing penghayatan manfaat dan hikmahbersedekah	Non Tes- Observasi- Penilaian Diri- Penilaian antar siswa- Jurnal
2.3. Membiasakanperilaku kebersamaan dan kekeluargaan sebagai implementasi dari pemahaman	Pembiasaan sikapkebersamaan dan kekeluargaan sebagai implementasi sedekah	Membimbing pembiasaan sikap kebersamaan dankekeluargaan sebagai implementasi sedekah	Non Tes- Observasi- Penilaian Diri- Penilaian antar siswa- Jurnal
terhadapketentuan sedekah
3.3 Memahamiketentuan sedekah4.3. Mensimulasikan tata cara sedekah	Sedekah	Mengamati- Mengamati ilustrasi gambar yang berhubungan dengan sedekah- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara sedekahMenanya- Menanyakan beberapa ketentuan dan tata cara sedekah- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman sekelas- Mengungkapkan pendapat atau komentar ataspenjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara sedekahMengeksplorasi- Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara sedekah- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan dan tata cara sedekahMengasosiasikan- Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara sedekah dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara sedekah	- Tulis- Lisan- Penugasan	4 TM(8 x 35)	- Al-Quranul Karim- Buku Pedoman GuruMapel Fikih MI, Kelas4, Kemenag RI, 2014- Buku Pegangan SiswaMapel Fikih MI, Kelas4, Kemenag RI, 2014- Buku penunjang lainnya yang relevan- Lingkungan sekitar yang mendukung pembelajaran